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中班安全教案合集九篇

中班安全教案篇一

活动目标：

1.掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。2.培养幼儿思考问题，解决问题的能力。3.引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。

活动重点：

引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。

活动难点：

培养幼儿思考问题，解决问题的能力。

活动准备：

1.课件《和家人走散时》。

2.设置回家路上街道场景。

活动过程：

一.谁哭了引出课题声效:呜……呜……(小兔子的哭声)

师：呀，是谁在哭呀?为什么哭得这么伤心呢?大家一起去看下吧!这样的导入：

1.给予孩子一定的猜想空间，让活动有一定的神秘感。2.用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。二.观看动画

事例引发幼儿感知和家人走散的后果利用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例和家人走散的小兔。

提问：谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么危险?讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险?通过讨论让幼儿明白

和家长走散后存在很多的危险，从而激发幼儿就如何应对走散积极想办法做好铺垫。

三.联系实际

生活讨论走散后如何应对教师明确提出问题如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己?然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：

1.在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?

2.在马路上，和家人走散了，你会怎么做?

3.在超市里，和家人走散了，你会怎么做?

4.在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?

讨论时，教师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、补充。使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到训练，初步实现能力目标中的要求，活动的重点也得以体现。

小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组应对走散的图片，请幼儿根据讨论中获得的经验，选择正确应对走散的图片。选对了，会得到意外的鼓励，反之……。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。让幼儿更清晰、明了。

四.角色体验

如何应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增多了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是实现本次活动难点所在。

五.活动延伸

在游戏区进行走散后，我有好办法主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。

中班安全教案篇二

活动目标：

1.认识“有电危险”的标志。

2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备：

1.“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2.指偶：灰太狼、小老鼠

3.幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

1)故事里有谁？

2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2.认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3.谁对谁不对

1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

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中班安全教案：小心!危险

一.活动目标

1.激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2.丰富幼儿安全保护经验，提升自我保护能力。3.使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

二.活动准备：

生活物品若干(包含有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三.活动重点与难点：

活动重点：提升自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

四.活动过程：

1.引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

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