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中班安全教育不靠近危险物品教案反思
1、中班安全教育不靠近危险物品教案反思
活动目标:
1、初步培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。
3.了解一些简单的安全知识。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
挂图三幅
活动过程:
1、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。
3、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩
具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式:
一天的活动中随时发现危险物品或东西,及时提醒孩子注意。
活动反思:
通过这种活动,可以让孩子熟悉物体的功能,在看图听老师讲解的同时,学习危险的概念,知道什么能玩,什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是,在这种教学活动中,孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西,具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。
2、小班安全不靠近危险物品教案反思
活动目标:
1、初步培养幼儿的自我保护意识2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。
3、了解一些简单的安全常识。4.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。5.懂得做事小心谨慎,遇到意外不慌张,想办法解决。
活动准备:
挂图3幅
活动过程:
一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道
三、寻找危险的物品
把孩子分成五人一组,到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来,和大家交流,增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。
渗透方式:
一天的活动中随时发现危险物品或东西,及时提醒孩子注意。
活动反思:
通过这种活动,可以让孩子熟悉物体的功能,在看图听老师讲解的同时,学习危险的概念,知道什么能玩,什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是,在这种教学活动中,孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西,具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。
3、中班安全不靠近危险物品教案
活动目标:
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
挂图3幅
活动过程:
一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
老师引导孩子们讨论后得出结论:尖锐的电器、火、电、气等等都是危险的。
三、寻找危险的物品
把孩子分成五人一组,到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来,和大家交流,增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。
渗透方式:
在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。
家长工作:
家长要经常提醒孩子,家里有哪些危险品是孩子不能玩、不能碰的,比如剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等。,并告诉他们一些安全知识。
4、中班安全教育活动身边的危险事情教案反思
活动目标:
1、知道危险无处不在。2.培养孩子的安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、学会自我保护。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备:
录像
活动过程:
1、谈话与讨论:
教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?
陶文:在课堂上,你不能跑,否则你会摔倒的。在美术区,如果剪刀不好用,其他小朋友就会被卡住。
何东健:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友
芩小楠:上下楼梯时不推不挤,不在楼梯上嬉戏玩耍,手抓扶手,不跑不跳。
周敏:不要把任何东西带进卧室。当你进入卧室时,不要在床上玩和跳。
教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方
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