《白桦》教学教案.docVIP

?《白桦》教学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《白桦》。

（2）理解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，并能够进行分析。

（3）了解作者顾城的生平和创作背景，感受其诗歌风格。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的主题思想和艺术特色。

（2）学会欣赏自然景观，培养审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

（2）激发学生对诗歌创作的兴趣，鼓励大胆表达自己的感受。

二、教学重点

1.诗歌《白桦》的朗读和背诵。

2.诗歌中比喻、拟人等修辞手法的理解和分析。

3.作者顾城的生平和创作背景的了解。

三、教学难点

1.诗歌中抽象意象的理解和表达。

2.诗歌主题思想的深入探讨。

四、教学准备

1.教师准备PPT，包括诗歌《白桦》全文、作者顾城的照片和生平简介、相关背景资料等。

2.准备诗歌朗诵音频或视频资料。

五、教学过程

1.导入新课

（1）展示白桦树图片，引导学生观察白桦树的特点。

（2）邀请学生分享对白桦树的了解和感受。

（3）教师简要介绍顾城的生平和创作背景。

2.自主学习

（1）学生自主朗读诗歌《白桦》，感受诗歌的节奏和韵律。

（2）学生结合注释，理解诗歌中的生词和难点。

3.合作探讨

（1）学生分组讨论，分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

4.诗歌解析

（1）教师引导学生从意象、情感等方面分析诗歌的主题思想。

（2）学生分享对诗歌的个人理解和感受。

5.诗歌朗诵

（1）学生自由选择是否愿意朗诵诗歌《白桦》。

（2）教师选几位学生进行诗歌朗诵，并对朗诵效果进行评价。

6.课堂小结

7.作业布置

（1）要求学生课后熟读并背诵诗歌《白桦》。

（2）结合自己的生活经验，写一篇关于对白桦树的感受的短文。

8.板书设计

白桦

比喻、拟人等修辞手法

主题思想：热爱大自然、珍惜美好生活

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈，以及自己教学方法的运用是否得当。对于学生掌握不牢固的知识点，应考虑在今后的教学中进行针对性的辅导。教师也应反思如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的诗歌鉴赏能力。

七、课后作业

1.熟读并背诵诗歌《白桦》。

2.结合自己的生活经验，写一篇关于对白桦树的感受的短文。

3.推荐一位你喜欢的诗人，简要介绍其生平和创作风格。

八、评价方式

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作探讨的表现。

2.作业完成评价：评价学生课后作业的完成质量，包括诗歌背诵、短文写作和诗人介绍。

3.诗歌鉴赏评价：评估学生对诗歌主题思想和艺术特色的理解程度。

九、拓展活动

1.组织一次诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵才华。

2.开展诗歌创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的诗歌。

3.邀请诗人或文学爱好者来校讲座，分享诗歌创作经验和阅读心得。

十、教学计划调整

根据学生的学习进度和反馈，教师应适时调整教学计划，确保教学内容和方法能够满足学生的需求。教师也应关注学生的学习兴趣和个性发展，尝试引入更多富有创意的教学活动，提高学生的文学素养和审美能力。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学准备

五、教学过程

六、教学反思

七、课后作业

八、评价方式

九、拓展活动

十、教学计划调整

本教案以《白桦》教学为主题，涵盖了教学目标设定、教学重点和难点的把握、教学准备、教学过程的设计与实施、教学反思、课后作业布置与评价、评价方式的选择、拓展活动的组织以及教学计划的调整等多个方面。通过对这些环节的详细补充和说明，旨在构建一个全面、系统的教学指导方案，以帮助教师更好地开展《白桦》的教学工作，提高学生的文学素养和审美能力。