足球说课稿_原创精品文档.pdfVIP

足球说课稿

足球说课稿1

我今天说课的内容是《足球脚内侧踢停地滚球》，主要从下面八

大部分说课。1、指导思想2、教材分析3、学情分析4、教学教法5、

教学目标6、教学过程7、场地器材8、预计课的效果。

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，

引导学生参与体育，关注体育，是本节课的重要思想。足球运动具有

广泛的世界性和流行性;中学生是培养学生足球意识和发展足球技战

术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打

好坚实的基础，为我国未来的足球事业做出重要贡献。

二、教材分析

足球是普通高中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是

整个高中阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果

好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大

等特点，符合高中学生的生理和心理特征，而本节课所要学习的内容

是足球的基本技术中的单个技术，对于高中阶段学生学习和掌握单个

的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成

战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，传统的

教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视

了它的应用价值。而在高中教育阶段，新课程强调注重学生基本的运

动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和

完整，不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反

复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性

的组合活动练习;启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，

培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

在足球运动中，接球是最基本的技术动作之一，停球是球员进行

下一项技术动作的前提条件，在比赛中，只有先停好球才能进行下一

步的技术动作。在一场足球赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，

所以在平时练习的时候打下扎实的停球基本功，对将来提高自己的足

球水平有着很重要的帮助。

1、踢球的重难点

教学重点：支撑脚的位置(距离球侧方15公分左右);击球脚脚尖

稍翘脚底与地面平行。

教学难点：支撑脚微屈、重心下降，击球脚触球部位。

2、停球的重难点

教学重点：主动上前迎球，触球时要及时缓冲，要有“切割”动

作。教学难点：主动迎球后撤时间的掌握。

三、学情分析

高中学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。具有较强的竞争意识;

但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。学生善于

表现自我，参与意识较强，能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。因

此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学会学

习、学会生活、学会认识他人。从而能够增强学生的自信力与自尊心

的养成，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到

锻炼身体的目的。

新课程标准要求分析：足球技术是新课程标准中的运动技术项

目，符合身体健康领域中发展体能的目标要求，是高中阶段的重要学

习内容。

四、教学教法

(一)教法设想：

1、情景教学：创设情境，激发学生学习小足球的兴趣;

2、自主教学：给学生以自由，自主的活动和想象空间，发展学

生的创新能力;

3、启发教学：通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作，

提高学生自己解决问题的能力;

4、团体教学：发挥学生的主导地位，通过小团体比赛，互相促

进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高

的集体意识。

(二)学法指导：

1、自主创新学习法：通过学生自主学习，了解不同的动作，充

分调动他们的学习兴趣，更好的体现学生的主体地位。

2、合作探究法：利用小组游戏的教学，使学生明白合作的重要

性。

五、教学目标：

知识目标：学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的动作和方法及要

领。技能目标：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技

术。情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不

馁的优良品质与团结一致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、

热爱集体，增进友谊交往。

六、教学过程：

1、准备部分：

按照体育运动的规律，预防学生运动受伤，同时，使学生更好的

进入到情景中来，采用了足球操和跨下传球的游戏，使学生在身体和

心理达到预期的目的。