2024-2025学年高中英语 Module 5 Great people and Great Invention英美文化欣赏（教师用书）教案 外研版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module5GreatpeopleandGreatInvention英美文化欣赏（教师用书）教案外研版必修3

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语Module5GreatpeopleandGreatInvention英美文化欣赏（教师用书）教案，外研版必修3。具体内容包括：

1.学习与讨论英美文化中有影响力的伟大人物及其重要发明，如托马斯·爱迪生、亚历山大·格拉汉姆·贝尔等。

2.通过阅读和分析教材中的课文，了解这些伟大人物的生活背景、成就以及他们的发明对现代世界的影响。

3.提高学生对英美文化的认识和理解，培养跨文化交际的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的英语阅读和听说活动。同时，他们对历史上的一些伟大人物和重要发明可能已有了一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展对英美文化的认识，提高英语语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论教材中的课文，提高学生的英语阅读理解能力，培养他们准确、流畅地运用英语表达观点的能力。

2.文化意识：通过学习英美文化中有影响力的伟大人物及其重要发明，提高学生对英美文化的认识和理解，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析伟大人物的生活背景、成就以及他们的发明对现代世界的影响，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语阅读和听说能力，能够理解和运用一些日常英语表达。同时，他们对历史上的一些伟大人物和重要发明可能已有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对探索不同文化和历史人物的故事通常比较感兴趣。在学习能力方面，他们能够通过阅读和讨论来理解和分析文本内容。在学习风格上，一部分学生可能更偏好通过视觉学习，而另一部分学生可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些挑战，如对英美文化中的一些特定人物和发明不熟悉，或者在理解复杂句子和表达时遇到困难。此外，对于一些学生的批判性思维和创造性思维能力也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版必修3Module5GreatpeopleandGreatInvention的相关章节内容。此外，为学生准备课文阅读材料和相关人物资料的打印版，以便于学生阅读和参考。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集托马斯·爱迪生、亚历山大·格拉汉姆·贝尔等伟大人物的生平介绍、发明成果等相关图片和视频资料。同时，准备与课文内容相关的英美文化背景知识资料，如英美国家的科技发展历程、文化特点等。

3.实验器材：本节课涉及的实验内容主要包括一些简单物理实验，如发电机、电话等。提前准备实验所需的器材，如电池、电线、灯泡等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，为学生提供实验操作指南和安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，摆放若干张桌子和小黑板，以便学生进行小组讨论和展示。在实验操作区，设置实验操作台，摆放实验器材和相关资料。

5.教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行。提前将教学资源和实验操作指南等资料上传至计算机，以便于教学过程中使用。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要知识点、人物介绍、实验操作步骤等。在PPT中插入相关图片、视频等多媒体资源，以提高学生学习的兴趣和效果。

7.课堂活动设计：根据教学内容和学生的特点，设计一系列课堂活动，如小组讨论、实验操作、角色扮演等。为学生提供丰富的学习体验，提高他们的参与度和积极性。

8.课后作业：根据本节课的学习内容，为学生布置课后作业，巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文章、完成实验报告、撰写心得体会等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module5GreatpeopleandGreatInvention的相关内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读