2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 一 近代中国民族工业的兴起（1）教学教案 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（1）教学教案人民版必修2

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教材分析

“2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（1）教学教案人民版必修2”这一章节主要讲述了近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响。内容涵盖了洋务运动时期民族工业的诞生、甲午战争后民族工业的初步发展、辛亥革命与民国时期民族工业的黄金时期以及一战后民族工业的再次崛起。通过本章节的学习，学生应了解近代中国民族工业的发展历程，认识其在国家经济发展中的重要地位，以及分析其发展的内外因素。

本章节内容与现实生活紧密相连，旨在培养学生对我国民族工业发展的认识和了解，激发学生的民族自豪感，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力。在教学过程中，应注意引导学生关注民族工业发展的历史背景、过程及其影响，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生更好地理解和掌握相关知识。同时，结合时事，让学生了解我国民族工业在新时代的发展状况，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对民族工业发展的历史解释，培养学生的时空观念，了解民族工业在国家历史发展中的重要地位。同时，通过学习本章节，激发学生的民族自豪感，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力，使学生树立为国家发展贡献力量的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：1.近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响；2.民族工业在各历史时期的发展特点及其原因；3.民族工业在国家经济发展中的重要地位。

难点：1.民族工业在各历史时期的发展特点及其原因；2.分析民族工业发展的内外因素；3.理解民族工业发展的历史背景与现实意义。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解民族工业的兴起背景、过程及其影响；2.运用图表、时间线等教学辅助工具，帮助学生梳理民族工业在各历史时期的发展特点及其原因；3.结合时事，引导学生关注我国民族工业在新时代的发展状况，激发学生的民族自豪感，提高学生的实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、教案、试卷、多媒体教学课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程教学平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文献、历史图片、图表等。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、分析、小组合作、案例分析、多媒体展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“近代中国民族工业的兴起”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-历史文献资料：提供相关历史文献资料，帮助学生深入了解近代中国民族工业的兴起。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述近代中国民族工业兴起的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解民族工业兴起的原因和影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，体验历史知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握历史分析能力。

-历史案例分析：通过分析具体的历史案例，让学生