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人音版音乐7年级下册3.2.2赛乃姆教案教案1000字
主备人
备课成员
教学内容
人音版音乐7年级下册3.2.2赛乃姆
二、教学目标
1.知识与技能:让学生了解并掌握赛乃姆的基本节奏和旋律,能够独立演唱。
2.过程与方法:通过听、唱、拍、弹等多种方式,培养学生对音乐的感受力和表现力。
3.情感态度与价值观:让学生感受到赛乃姆音乐的独特魅力,培养学生的民族音乐文化素养。
三、教学重点
1.赛乃姆的基本节奏和旋律。
2.演唱赛乃姆歌曲。
四、教学难点
1.赛乃姆节奏的掌握。
2.演唱赛乃姆歌曲时的音准和节奏。
五、教学准备
1.教师准备:赛乃姆歌曲、节奏练习、教学课件。
2.学生准备:音乐教材、学习用品。
六、教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过播放赛乃姆音乐,引导学生感受音乐的魅力,激发学生的学习兴趣。
2.基本节奏学习(10分钟)
教师通过讲解和示范,让学生掌握赛乃姆的基本节奏,并进行练习。
3.旋律学习(10分钟)
教师通过讲解和示范,让学生掌握赛乃姆的旋律,并进行练习。
4.演唱练习(10分钟)
教师带领学生演唱赛乃姆歌曲,注意指导学生的音准和节奏。
5.课堂小结(5分钟)
教师对本节课的内容进行总结,强调赛乃姆的基本节奏和旋律的重要性。
6.作业布置
1.熟记赛乃姆的基本节奏和旋律。
2.演唱赛乃姆歌曲,注意音准和节奏。
七、板书设计
1.赛乃姆的基本节奏。
2.赛乃姆的旋律。
3.演唱赛乃姆歌曲的注意事项。
八、课后反思
本节课通过多种教学手段,让学生了解了赛乃姆的基本节奏和旋律,并进行了演唱练习。但在教学过程中,发现部分学生在节奏和旋律的掌握上还存在困难,需要在今后的教学中加强指导和练习。同时,本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,具体包括以下几个方面:
1.审美感知:通过学习赛乃姆的基本节奏和旋律,培养学生对音乐的感知能力,使学生能够更好地理解和欣赏音乐。
2.艺术表现:通过演唱赛乃姆歌曲,培养学生的音乐表现力,使学生能够运用音乐语言表达自己的情感和思想。
3.文化理解:通过了解赛乃姆的背景和文化内涵,培养学生对不同民族音乐文化的理解和尊重,提高学生的文化素养。
4.创新实践:通过学习赛乃姆的音乐元素,培养学生对音乐的创新能力,使学生能够运用音乐进行创新实践。
5.合作交流:通过小组合作学习,培养学生与他人合作交流的能力,使学生能够在团队中发挥自己的作用。
重点难点及解决办法
重点:
1.赛乃姆的基本节奏和旋律。
2.演唱赛乃姆歌曲。
难点:
1.赛乃姆节奏的掌握。
2.演唱赛乃姆歌曲时的音准和节奏。
解决办法:
1.针对赛乃姆的基本节奏和旋律,可以通过讲解、示范、练习等方式,帮助学生理解和掌握。
2.对于演唱赛乃姆歌曲时的音准和节奏问题,可以通过分组练习、个别指导等方式,帮助学生逐步提高。
突破策略:
1.在讲解和示范赛乃姆的基本节奏和旋律时,可以结合具体的音乐片段,让学生直观地感受和理解。
2.在演唱赛乃姆歌曲时,可以先让学生跟随伴奏进行练习,逐步提高学生的音准和节奏感。
3.针对不同学生的学习情况,可以进行个别指导,帮助学生解决在演唱过程中遇到的具体问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:电子琴、音响设备、多媒体投影仪。
2.课程平台:无。
3.信息化资源:赛乃姆歌曲音频、节奏练习音频、教学课件。
4.教学手段:讲解、示范、练习、分组合作、个别指导。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解赛乃姆的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习赛乃姆内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确赛乃姆教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保赛乃姆教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习赛乃姆的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入赛乃姆学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的节奏内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为赛乃姆新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解赛乃姆知识点,结合实例帮助学生理解。
突出节奏重点,强调旋律难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕节奏问题展开讨论,培养学生的合作精神
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