2024-2025学年新教材高中语文 第一单元 2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.2红烛教案（1）部编版必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：红烛教案（1）

2.教学年级和班级：高中语文必修上册第一单元2.2

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过深入解读红烛教案，学生能够运用语文知识，理解和分析文本中的语言表达和修辞手法，提升文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：通过对比分析红烛教案中的不同观点和表达方式，学生能够培养批判性思维，形成自己的独立见解。

3.审美鉴赏与创造：通过感悟红烛教案中的意象和情感，学生能够培养审美情趣，创作出具有个性的表达作品。

4.文化传承与理解：通过了解红烛教案背后的文化背景，学生能够理解传统文化的重要性，并能够将其传承和发扬。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了中国古代文学的基本知识，对诗歌、散文等文学形式有一定的理解。同时，他们对文学作品中的意象、情感表达和修辞手法有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品generally表现出浓厚的兴趣，特别是对于能够引起共鸣的文本。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但需要在分析文本深度和批判性思维方面进一步培养。在学习风格上，一部分学生偏好visual学习，喜欢通过图片和视频来理解文本；另一部分学生则更偏向于auditory学习，喜欢通过听讲和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解红烛教案这一文本时，学生可能会遇到一些困难。首先，文本中的古代文化背景和语言表达可能难以理解，需要教师的引导和解释。其次，文本中的象征意义和深层含义可能不易把握，学生需要通过分析和讨论来深入理解。此外，学生可能缺乏批判性思维，难以提出独到见解和质疑。因此，教师需要提供适当的支架和指导，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.2红烛教案（1）部编版必修上册》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备红烛教案的原文图片、相关的历史背景图片、红烛教案的分析图表等。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验操作，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课需要进行实验来观察红烛的燃烧过程，需要准备红烛、火柴、计时器等实验器材，并确保实验器材的质量和安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，如果本节课需要进行小组讨论，可以将教室布置成分组讨论区，每个小组分配一张桌子和小黑板，以便学生进行讨论和展示。如果本节课需要进行实验操作，可以将教室布置成实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

除了以上提到的教学资源，还可以根据实际情况准备其他相关的教学资源，如教学课件、学习任务单、小组合作任务等，以丰富教学内容和提高学生的学习效果。同时，教师还需要提前检查和准备教学资源，确保教学资源的完整性和可用性，以便在课堂上顺利进行教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对红烛教案的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道红烛教案是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于红烛教案的图片或视频片段，让学生初步感受红烛教案的魅力或特点。

简短介绍红烛教案的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.红烛教案基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解红烛教案的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解红烛教案的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍红烛教案中的不同观点、表达方式和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.红烛教案案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解红烛教案的象征意义和深层含义。

过程：

选择几个典型的红烛教案案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解红烛教案的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用红烛教案解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论红烛教案的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与红烛教案相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展