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;识字加油站;除了导览图,我们还能从电影票、广告牌、餐厅以及生活中的许多地方认识很多生字,因此,我们要养成时时、处处识字的好习惯。当遇到不认识的字时,同学们可以采用查字典、请教老师或家长的方式来识字。还可以向其他同学说说自己认识了哪些生字,是用什么方法记住的。;tínɡ;zīxún;jù;ɡuǎnlǐ;bǎotǎ;cāntīng;_____的天空_____的阳光
_____的田野_____的微风
_____的柳条_______的草坪;春天来了,五颜六色的花绽放了,它把最美的一面展示给了大家。草坪上的小草绿油油的,低着头在说悄悄话呢!粗壮的大树伸出结实的手臂,将一树的新叶揽入怀中,给自己穿上了一件既美丽又吸引人的绿衣裳。小鸟在树枝间来回地蹦跳,欢乐地歌唱,婉转的歌声吸引了树根旁的野花,它们仰着头,望着大树微笑。暖暖的阳光照在身上,让人感到非常舒适。啊!春天太美啦!春天让我们无比愉快!;◎根据不同的提问,读读下面的句子。;朗读句子时,需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话,不同的词语被重读,所表达的意思的侧重点不同。
①什么睡在松软的泥土里?需要重读的是“种子”。
②种子睡在哪里?需要重读的是“松软的泥土里”。
③种子睡在什么样的泥土里?需要重读的是“松软”。;种子/睡在/松软的泥土里。
种子睡在/松软的泥土里。
种子睡在/松软的泥土里。;;;赋得古原草送别(节选)
【唐】白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。;长在原野上的野草多么茂盛,尽管在秋冬季节枯萎了,春天一到它又立刻恢复了生机。漫天的野火也无法将它烧尽,只要春风一吹,它就会苏醒过来,给大地披上绿衣。;首句紧扣题目“古原草”三字,并用叠字“离离”描写了春草的茂盛。第二句写出了野草秋枯春荣、岁岁循环、生生不息的规律。第三、四句是千古名句,一句写“枯”,一句写“荣”,形象生动地表现了野草顽强的生命力。;笋芽儿
(原文略,见教材第14页);这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下,笋芽儿、春雨、雷、太阳等都成了有生命力的人,他们会说话、有动作、有感情。课文形象生动,通过春雨姑娘、雷公公对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身的奋发力,绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程,让人感受到了笋芽儿的成长之快以及春天的勃勃生机。;快乐读书吧;下面这些故事,都写了谁呢?他们的生活是怎样的?让我们读一读吧!;《神笔马良》是中国童话故事,讲的是一个叫马良的孩子,在得到一支神笔后,为农民画水车、牛、羊等,而这些画的东西都会变成真的。但他只为穷人画,对那些贪官和恶人,他会用神笔惩罚他们。;讲的是传说中有一朵花,它的花瓣是七色的,每一片花瓣都能赐予人神奇的力量,帮助人实现愿望。有一个叫珍妮的小女孩用七色花实现了七个愿望,最后一片花瓣用来帮助了他人,珍妮从中收获了真正的快乐。;《大头儿子和小头爸爸》的主角是大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈组成的一个平凡的三口之家,故事也是围绕这个幸福的家庭展开的,在他们普普通通的生活中,总是响起充满欢乐的笑声。;《愿望的实现》讲的是一对父子的故事,爸爸叫巴西,儿子叫苏西,他们都对现状不满,儿子希望变成大人,爸爸希望回到童年。愿望仙子听到了,帮他们实现了愿望。第二天早上,他们发现愿望实现了,很高兴。可随后,他们又有了新的烦恼……;
《皮皮鲁传》作者:郑渊洁;;
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