六年级品德与社会 身边的变化教案 苏教版.docx

六年级品德与社会身边的变化教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级品德与社会身边的变化教案苏教版

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版六年级品德与社会教材，章节为“身边的变化”。本节课的主要内容包括：

1.引导学生观察和思考身边的环境变化，如城市化进程、环境保护等。

2.帮助学生了解社会发展的不同阶段及其特点，如农业社会、工业社会和信息社会等。

3.引导学生认识和分析社会变化对人们生活方式、价值观念等方面的影响。

4.培养学生积极适应社会变化的意识和能力，提高他们的社会责任感和使命感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的观察和分析能力，通过观察身边的环境变化，培养他们独立思考和发现问题的能力。

2.培养学生的社会意识，帮助他们了解社会发展不同阶段的特点，增强对社会变化的认知。

3.提升学生的批判性思维，引导学生分析社会变化对人们生活方式和价值观念的影响，培养他们辨别是非的能力。

4.培养学生的责任感和使命感，使他们意识到应积极适应社会变化，并为社会发展做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了不同社会发展阶段的特点，对环境保护、城市化进程等有一定了解。他们能够观察到身边的环境变化，并具备基本的分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对身边的变化充满好奇，他们具备一定的独立思考能力，善于观察和发现。在学习风格上，他们喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会变化对人们生活方式和价值观念的影响方面，学生可能存在一定的困难。此外，在分析身边的环境变化时，他们可能难以把握问题的深度和广度。此外，学生可能对一些抽象概念的理解不够到位，需要教师通过具体案例和实际操作进行引导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂中，教师以讲解者的身份，向学生介绍社会发展的不同阶段、身边的环境变化等知识点，帮助学生建立知识框架。

-案例研究法：教师提供具体的案例，让学生分析社会变化对人们生活方式和价值观念的影响，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对身边变化的观察和理解，促进学生之间的交流与合作。

-项目导向学习：教师引导学生分组完成一项关于身边变化的研究项目，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如环保专家、城市规划师等，模拟解决实际环境问题，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：组织学生进行社会调查，如问卷调查、访谈等，让学生亲身参与社会实践活动，提高他们的实践能力。

-游戏：设计一款关于社会发展的游戏，让学生在游戏中体验不同社会发展阶段的特点，增强学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示社会发展、环境变化等知识点，帮助学生直观地理解课堂内容。

-视频：播放关于社会发展、环境保护等方面的视频，让学生更直观地了解实际问题，引发学生思考。

-在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如投票、问答等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-实地考察：组织学生进行户外实地考察，如参观城市规划展览馆、环保设施等，让学生亲身体验社会变化。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《身边的变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身边环境变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索身边变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会发展的基本概念。社会发展是指社会结构、经济、文化、科技等方面随着时间的推移而发生的变化。它是我们生活中无处不在、无时不有的现象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会发展在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调社会变化对人们生活方式和价值观念的影响这个重点。对于社会发展的阶段和特点这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与身边变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会发展的一个基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将