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2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择4.2在实践中追求和发展真理教案部编版必修4
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择4.2在实践中追求和发展真理教案部编版必修4
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新教材高中政治第二单元“认识社会与价值选择”的第4.2节“在实践中追求和发展真理”。该部分内容旨在引导学生理解实践与真理的关系,明白真理是在实践中不断追求和发展的。具体内容包括:
1.真理的定义和特性:学生需要了解真理的本质是客观存在的规律性,具有客观性、普遍性和永恒性等特点。
2.实践与真理的关系:学生应理解实践是检验真理的唯一标准,真理是在实践中被发现、验证和发展的。
3.追求和发展真理的过程:学生要掌握在实践中认识事物、发现规律、验证规律、发展规律的方法,从而不断追求和发展真理。
4.价值选择与真理:学生应认识到价值选择是在真理指导下进行的,正确的价值选择应当与真理相一致。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习了哲学的基本概念、规律性、客观性等知识,这为本节课理解真理的定义和特性提供了基础。同时,学生在道德、法律等课程中也接触到了价值选择的概念,为本节课理解价值选择与真理的关系提供了依据。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕政治认同、科学精神和公共参与三个方面展开。
1.政治认同:通过学习实践与真理的关系,使学生认同我国社会主义价值观,认识到价值选择应当与真理相一致,从而增强学生的社会责任感和使命感。
2.科学精神:引导学生运用科学的方法,通过对实践与真理关系的深入分析,培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和问题解决能力。
3.公共参与:鼓励学生在课堂上积极发言,通过小组讨论、案例分析等形式,提高学生的合作意识和公共参与意识,使学生在实践中学会表达、沟通和协调。
此外,本节课还注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动探索、发现问题,培养学生的自主学习能力和终身学习的观念。通过本节课的学习,使学生在掌握实践与真理关系知识的同时,提高自身的核心素养,为成为具有社会责任、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.实践与真理的关系:理解实践是检验真理的唯一标准,真理是在实践中被发现、验证和发展的。
2.追求和发展真理的过程:掌握在实践中认识事物、发现规律、验证规律、发展规律的方法。
3.价值选择与真理:认识价值选择是在真理指导下进行的,正确的价值选择应当与真理相一致。
难点:
1.实践与真理关系的深刻理解:学生可能难以理解实践与真理之间的内在联系。
2.追求和发展真理的方法论:学生可能对如何在实践中发现和发展真理感到困惑。
3.价值选择与真理的统一:学生可能难以把握价值选择与真理的关系。
解决办法:
1.针对实践与真理关系的理解难点,可以通过组织学生进行案例分析、小组讨论,结合生活实际举例说明实践与真理的联系,帮助学生深化理解。
2.对于追求和发展真理的方法论难点,可以引导学生通过阅读科学发现史的实例,了解科学家如何在实践中发现和发展真理,从而培养学生的问题解决能力。
3.为了解决价值选择与真理统一的难点,可以结合社会主义核心价值观教育,引导学生理解正确的价值选择是基于真理的认识,并通过角色扮演、辩论等形式,让学生在实践中体会价值选择的重要性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年新教材高中政治第二单元“认识社会与价值选择”的第4.2节“在实践中追求和发展真理”的教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:为了丰富教学手段和提高学生的学习兴趣,准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,真理的定义和特性的相关图片,实践与真理关系的图表,科学家在实践中追求和发展真理的案例视频等。
3.实验器材:如果本节课涉及实验,需要提前准备实验器材,并确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以设计一个简单的实验来展示实践与真理的关系,如通过实验验证某个科学规律的正确性。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。例如,可以设置分组讨论区,供学生进行小组讨论和交流;设置实验操作台,供学生进行实验操作等。
5.教学课件:制作与教学内容相关的课件,包括真理的定义和特性、实践与真理关系、追求和发展真理的方法等,以便在课堂上进行演示和讲解。
6.教学活动安排:根据教学内容和学生的实际情况,制定教学活动安排,包括讲解、小组讨论、实验操作等环节,确保教学过程的
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