2024-2025学年新教材高中历史 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第13课 亚非拉民族独立运动（1）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第13课亚非拉民族独立运动（1）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中历史——世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教案内容：

一、导入新课

教师通过播放短视频，简要介绍亚非拉民族独立运动的历史背景，引导学生思考亚非拉民族为何要进行独立运动。

二、自主学习

学生自主阅读教材，了解亚非拉民族独立运动的主要内容，教师巡回指导，解答学生疑问。

三、课堂讲解

1.教师讲解亚非拉民族独立运动的原因，包括殖民统治的残酷剥削、压迫和剥削，以及亚非拉民族自身的觉醒和反抗。

2.教师讲解亚非拉民族独立运动的过程，包括民族解放运动的兴起、发展、高潮和结局。

3.教师通过案例分析，讲解亚非拉民族独立运动的特点和影响，如印度的非暴力不合作运动、中国的抗日战争等。

四、课堂讨论

学生分组讨论亚非拉民族独立运动的意义，分享自己的看法和感受，教师点评并总结。

五、课后作业

学生根据课堂所学，完成课后练习题，巩固所学知识。

六、课程小结

教师对本节课的主要内容进行总结，强调亚非拉民族独立运动的历史意义和影响。

七、课后反思

教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和创新能力。

1.史料实证：通过阅读教材和观看短视频，学生能够掌握亚非拉民族独立运动的历史事实，学会从史料中提取有效信息，培养实证精神。

2.历史理解：学生能够理解亚非拉民族独立运动的背景、原因和过程，认识殖民统治的残酷剥削和压迫，以及亚非拉民族自身的觉醒和反抗。

3.历史解释：学生能够对亚非拉民族独立运动的特点和影响进行解释，如印度的非暴力不合作运动、中国的抗日战争等，培养解释能力。

4.历史思维：通过课堂讨论和案例分析，学生能够运用历史思维分析亚非拉民族独立运动的意义，培养批判性和创造性思维。

5.创新能力：学生能够在课后作业中，运用所学知识，完成练习题，培养解决问题的能力，提高创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）亚非拉民族独立运动的背景和原因：本节课的重点之一是让学生理解亚非拉民族独立运动的背景和原因，包括殖民统治的残酷剥削、压迫和剥削，以及亚非拉民族自身的觉醒和反抗。教师需要通过史料实证，引导学生了解殖民统治的恶劣影响，以及亚非拉民族为何要进行独立运动。

（2）亚非拉民族独立运动的过程：本节课的重点之二是让学生了解亚非拉民族独立运动的过程，包括民族解放运动的兴起、发展、高潮和结局。教师需要通过史料实证，引导学生了解各个国家的独立运动的具体情况，以及其发展的历程。

（3）亚非拉民族独立运动的特点和影响：本节课的重点之三是让学生理解亚非拉民族独立运动的特点和影响，如印度的非暴力不合作运动、中国的抗日战争等。教师需要通过案例分析，引导学生了解这些独立运动的特点和其对所在国家及世界的影响。

2.教学难点：

（1）殖民统治的恶劣影响：让学生理解殖民统治的恶劣影响是本节课的一个难点，因为这部分内容较为抽象，学生可能难以理解。教师需要通过史料实证和案例分析，让学生直观地感受到殖民统治的残酷和压迫。

（2）亚非拉民族独立运动的过程：亚非拉民族独立运动的过程是本节课的另一个难点，因为这部分内容较为复杂，涉及多个国家的独立运动。教师需要通过史料实证和案例分析，引导学生了解各个国家的独立运动的具体情况，以及其发展的历程。

（3）亚非拉民族独立运动的特点和影响：让学生理解亚非拉民族独立运动的特点和影响是本节课的另一个难点，因为这部分内容较为抽象，学生可能难以理解。教师需要通过案例分析，引导学生了解这些独立运动的特点和其对所在国家及世界的影响。

（4）创新能力的培养：本节课的另一个难点是如何培养学生的创新能力。教师需要通过课堂讨论、案例分析和课后作业等方式，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解亚非拉民族独立运动的背景、原因、过程、特点和影响等内容，使学生掌握基本知识。

2.讨论法：学生分组讨论亚非拉民族独立运动的意义，分享自己的看法和感受，教师点评并总结。

3.案例分析法：教师通过印度的非暴力不合作运动、中国的抗日战争等案例，让学生了解亚非拉民族独立运动的实际情况。

4.史料实证法：学生阅读教材和观看相关视频，了解亚非拉民族独立运动的历史事实，