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人美版(常锐伦、欧京海主编)美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:美术课程
2.教学年级和班级:四年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
1.课程目标:通过本节课的学习,使学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法,培养学生的审美观念和动手能力。
2.教学重点:靠垫的设计和制作方法
3.教学难点:如何设计出具有个性和美感的靠垫
三、教学准备
1.教具:彩色纸张、剪刀、针线、靠垫样品等
2.材料:彩色笔、剪刀、针线等
四、教学过程
1.导入:教师展示各种款式的靠垫,引导学生观察和欣赏,引发学生对靠垫的兴趣。
2.新课讲解:教师讲解靠垫的设计和制作方法,包括选材、设计、剪裁、缝制等步骤。
3.示范:教师展示如何设计并制作一个靠垫,边示范边讲解操作要领。
4.学生实践:学生按照教师的要求,动手制作属于自己的靠垫。
5.展示评价:学生展示自己的作品,相互评价,教师进行点评和指导。
五、教学反思
核心素养目标
本节课旨在通过靠垫的设计与制作,培养学生的美术核心素养,主要包括:
1.审美素养:通过观察、分析和创作,使学生能够发现和体现靠垫之美,提高对美的感知和鉴赏能力。
2.创新素养:引导学生发挥想象,创作出具有个性和创意的靠垫作品,培养学生的创新思维。
3.实践素养:通过动手制作,提高学生的实践操作能力,培养学生的动手意识和动手习惯。
4.合作素养:在制作过程中,鼓励学生相互帮助、交流,培养学生的团队协作能力。
5.文化素养:通过了解靠垫的历史和文化背景,使学生能够尊重和传承传统文化,增强民族自豪感。
学情分析
考虑到所教授的是四年级的学生,他们的认知发展已经逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,对于美术课程,他们已具备一定的美术基础,对于色彩、形状、线条等有基本的认识和理解。他们对于新鲜事物充满好奇,接受能力强,喜欢动手操作,但同时注意力容易分散,需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
在美术技能方面,大部分学生已经掌握了基本的绘画技巧,如铅笔画、彩色笔、水粉画等,对于一些简单的手工制作也有一定的经验。然而,他们在创意设计、色彩搭配、构图等方面还存在一定的困难,这需要在教学中进行针对性的引导和训练。
在审美能力方面,学生已经能够辨别基本的色彩和形状,但对于复杂的色彩搭配和构图技巧还不够熟练。他们需要通过观察、分析和实践来提高自己的审美能力。
在行为习惯方面,学生的学习习惯参差不齐,有的学生学习态度认真,能够积极配合教师的教导;但也有一部分学生学习积极性不高,容易开小差,需要教师耐心引导和鼓励。
对于本节课的内容,学生可能对靠垫的实用性和美观性有一定的了解,但对于如何自己设计并制作一个靠垫可能还存在一定的困难。因此,教师需要通过直观的示范和手把手的指导,让学生能够理解和掌握靠垫的制作方法。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人美版(常锐伦、欧京海主编)美术四年级上册》教材,以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如靠垫设计样板、色彩搭配原理图解、设计师创作灵感来源视频等,以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉体验,增强学生对靠垫设计和制作的理解和兴趣。
3.实验器材:准备彩色纸张、剪刀、针线、靠垫样品等实验器材,确保实验器材的完整性和安全性。在教学过程中,教师应指导学生正确使用这些器材,避免意外伤害。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区,学生可以相互交流和讨论靠垫设计和制作的想法;在实验操作区,学生可以动手实践,制作属于自己的靠垫。
5.作品展示区:在教室的一角设置作品展示区,以便学生在课程结束后展示自己的作品,进行相互评价和交流。
6.教学PPT:制作详细的教学PPT,包括课程介绍、教学目标、教学内容、制作步骤、设计师灵感分享等,以便在教学过程中为学生提供清晰的学习内容和引导。
7.教师示范作品:准备教师示范作品,以便在教学过程中向学生展示如何设计和制作靠垫,为学生提供实际操作的参考。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
detailedcontent:同学们,今天我们将要学习的是《多姿多彩的靠垫》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否见到过各种各样的靠垫?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索靠垫的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解靠垫的基本概念。靠垫是……(详细解释概念)。它在我们的
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