实践出真知，科学教育全靠『魔术箱托班科学教案』.docVIP

?一、教案简介

教案名称：魔术箱托班科学教案

课时安排：每课时约45分钟

教学目标：

1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：

1.魔术箱一个，内含各种物品（如：塑料虫子、气球、纸片等）。

2.每个孩子准备一个小篮子，用于收集物品。

3.记录卡若干，用于记录孩子们的观察和发现。

二、第一课时：魔术箱初体验

教学内容：

1.介绍魔术箱的概念，让孩子们知道魔术箱是一个神秘的地方，里面有很多有趣的物品。

2.让孩子们自由探索魔术箱，触摸和观察里面的物品，并尝试描述自己的感受和观察到的特点。

教学活动：

1.开场游戏：魔术箱寻宝游戏，老师手持魔术箱，孩子们轮流触摸箱内的物品，并猜测是什么。

2.观察活动：孩子们自由探索魔术箱，用记录卡记录自己观察到的物品和感受。

3.分享环节：每个孩子分享自己的观察和感受，老师给予鼓励和引导。

三、第二课时：魔术箱里的秘密

教学内容：

1.引导孩子们思考魔术箱里的物品有什么共同点和不同点。

2.让孩子们通过触摸、观察、比较等方式，发现魔术箱里物品的特性。

教学活动：

1.复习上节课的内容，让孩子们分享自己的观察和发现。

2.小组活动：孩子们分成小组，用记录卡记录每个小组成员观察到的共同点和不同点。

3.分享环节：每个小组分享自己的发现，老师给予鼓励和引导。

四、第三课时：魔术箱里的故事

教学内容：

1.引导孩子们发挥想象力，用魔术箱里的物品讲述一个故事。

2.培养孩子们的表达能力和创造力。

教学活动：

1.老师提供一个简单的模板，让孩子们用魔术箱里的物品填充模板，创作一个故事。

2.小组活动：孩子们分成小组，共同创作一个故事，并表演给其他小组观看。

3.分享环节：每个小组分享自己的故事，老师给予鼓励和引导。

五、第四课时：魔术箱里的科学实验

教学内容：

1.引导孩子们进行简单的科学实验，发现魔术箱里物品的性质和变化。

2.培养孩子们的观察能力和科学思维。

教学活动：

1.老师提供一个简单的科学实验，如：魔术箱里的气球膨胀实验。

2.孩子们动手操作，观察实验现象，并用记录卡记录自己的观察结果。

3.分享环节：每个孩子分享自己的实验结果，老师给予鼓励和引导。

六、第五课时：魔术箱里的分类游戏

教学内容：

1.引导孩子们学习物品分类，培养孩子们的逻辑思维和分类能力。

2.通过魔术箱里的物品，让孩子们认识不同的物品属性，如：颜色、形状、大小等。

教学活动：

1.老师先给孩子们展示魔术箱里的物品，讲解分类的方法和意义。

2.孩子们动手操作，将魔术箱里的物品按照颜色、形状或大小进行分类。

3.分享环节：每个孩子分享自己的分类方法，老师给予鼓励和引导。

七、第六课时：魔术箱里的数学世界

教学内容：

1.利用魔术箱里的物品，让孩子们认识数字和简单的数学概念。

2.培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。

教学活动：

1.老师通过魔术箱里的物品，向孩子们介绍数字和数学概念，如：数量、比较大小等。

2.孩子们动手操作，用魔术箱里的物品进行数学游戏，如：找出数量最多的物品。

3.分享环节：每个孩子分享自己的数学发现，老师给予鼓励和引导。

八、第七课时：魔术箱里的环保教育

教学内容：

1.利用魔术箱里的物品，向孩子们传授环保知识，培养孩子们的环保意识。

2.让孩子们学会珍惜物品，减少浪费。

教学活动：

1.老师通过魔术箱里的物品，向孩子们讲解环保的重要性，如：物品的循环利用、减少浪费等。

2.孩子们动手操作，将魔术箱里的废弃物品进行再利用，如：用纸片制作手工品。

3.分享环节：每个孩子分享自己的环保创意，老师给予鼓励和引导。

九、第八课时：魔术箱里的创意绘画

教学内容：

1.利用魔术箱里的物品，激发孩子们的绘画兴趣，培养孩子们的创造力。

2.让孩子们学会观察和描绘生活中的事物。

教学活动：

1.老师向孩子们展示魔术箱里的物品，并引导他们观察和描述这些物品的特点。

2.孩子们根据观察到的物品特点，进行创意绘画，如：用彩笔描绘气球的颜色和形状。

3.分享环节：每个孩子分享自己的绘画作品，老师给予鼓励和引导。

通过本套魔术箱托班科学教案，孩子们在愉快的氛围中探索和发现了魔术箱里的奥秘，培养了他们对科学的兴趣和好奇心。在实践过程中，孩子们不仅观察、思考、动手操作的能力得到了锻炼，还学会了团队合作和沟通。本教案还注重培养孩子们的环保意识和数学思维，让他们在成长过程中全面发展。

需要注意的是，教师在实施教案时要充分关注每个孩子的个体差异，因材施教，引导他们主动参与课堂活动。要保持教学内容的趣味性和互动性，让孩子们在实践中真正体验到“实践出真知”的道理。

重点和难