2023六年级英语上册 Project 2 第2课时教案 牛津译林版.docxVIP

2023六年级英语上册Project2第2课时教案牛津译林版

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授课教师

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授课班级

授课地点

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级英语上册Project2的第2课时，牛津译林版。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：本课时将引入新的词汇，如scientist、tourist等，帮助学生扩展词汇量，提高表达能力。

2.句型练习：通过句型Whatdoeshe/shelooklike?的学习，让学生能够描述人的外貌特征，提高学生的语言运用能力。

3.阅读理解：本课时将提供一篇阅读材料，让学生通过阅读了解不同职业的特点和要求，培养学生阅读理解的技能。

4.听力练习：通过听力材料的学习，提高学生的听力理解能力，培养学生的听觉信息获取和处理能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，具备一定的英语听说读写能力。本节课的教学内容在前置知识的基础上进行拓展和深化，通过新的词汇和句型的学习，进一步提高学生的语言运用能力。同时，通过阅读理解和听力练习，将学生的知识应用到实际情境中，培养学生的阅读和听力理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握新的词汇和句型，提高自身的英语表达能力，同时通过阅读理解和听力练习，提升学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习不同职业的特点和要求，使学生了解并尊重不同职业的文化差异，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过阅读理解和听力练习，培养学生的信息获取和处理能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和学习的能力，提高学生的学习效率。

学情分析

本节课的教学对象为六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本的语法知识。在知识方面，学生对于描述人物外貌的词汇和句型已经有一定的了解，但还需通过本节课的学习进一步巩固和拓展。在能力方面，大部分学生具备基本的英语听说读写能力，但听力理解能力和阅读理解能力仍有待提高。在素质方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，但部分学生在课堂上较为内向，不愿主动参与互动，影响了学习效果。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识基础，本节课将通过复习和导入环节，帮助学生回忆和巩固已学的相关知识，为新知识的学习打下基础。

2.针对学生的能力水平，本节课将通过多种教学活动和练习，提高学生的听说读写能力，尤其是听力和阅读理解能力。

3.针对学生的素质特点，本节课将通过小组合作学习和互动交流，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习和合作学习的能力。

4.针对学生在课堂上的行为习惯，本节课将通过鼓励和表扬，激发学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂互动，改善学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即六年级英语上册Project2的第2课时，牛津译林版。此外，为学生准备词汇卡片和句型练习册，以便学生能够随时复习和巩固所学知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的大量图片、图表和视频等多媒体资源。例如，人物外貌特征的图片、不同职业的介绍视频等。此外，为学生提供一篇关于不同职业特点和要求的阅读材料，以丰富学生的背景知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为若干小组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组合作学习和实验操作。同时，在教室内设置一个展示区，用于展示学生们的作品和成果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便进行多媒体演示和教学活动。同时，为学生准备足够数量的听力材料，如音频文件或光盘等。

6.评估工具：为学生准备一份课堂练习册，用于评估学生对本节课内容的理解和掌握程度。此外，还准备一份评价表，用于评估学生在小组合作学习中的表现和贡献。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思