2024年班主任必须知道的50条.docx

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2024年班主任必须知道的50条

班主任必需知道的50条

1、教化的胜利并不仅仅在于培育最优秀的人，还在于培育每天有进步的人。

2、成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的凹凸，而在人们是否有进取心、自信念，是否有坚毅的意志和性格，这些就是我们班主任工作的目标。

3、让学生会学、会求知、会探究、会思索、会辨别，培育他们终身学习的实力和信息加工的实力，这才是教化者的职责。

4、学生是情愿接受老师正确的指责的，所不能接受的往往是老师指责的方式。

5、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造惊慌气氛，不要吝啬你的小凳子，你坐，让学生也坐。

6、粗暴的教化培育出毫无耐性的学生，训斥吩咐的教化培育出唯命是从的学生，而民主的教化方法则培育出思想有见地的学生。

7、学生是活的，老师的教化方法也应当是活的；学生是千差万别的，老师的教化方法也应当是多种多样的。

8、老师指责学生是为了帮助和教化学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和特长发挥出来，调动他们的主动因素，而不是在学生身上找寻缺点和错误，说得学生一无所取；指责是师生之间的相互沟通、相互帮助，而不是熏若不刚好清除，就会积少成多，影响其健康成长。

9、把学生当成挚友，你正走向胜利；和学生成为挚友时，你已胜利了一半；和学生成为知心挚友时，你才取得了真正的胜利。

10、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍宝发光的人。

11、班主任桑供春蚕，花引蜜蜂。

12、对于拥有100名学生的老师来说，教化胜利的最高期望值是100%，其中一名同学的胜利仅占1%，一名学生的失败也占1%，这好像无足轻重。但对于这1%学生的父母来说，受教化胜利的期望值是100%，失败也是100%，因此，我们做班主任的切不行放弃自己的1%。

13、对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的敬重。

14、让学生在和谐、欢乐的氛围中生活，就好比放鱼儿回到澄澈的湖水里，放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充溢和谐、宽松气氛的教室里，才能伸展开创建的翅膀，自由翱翔。

15、要把学生当成学习的主子、生活的主子、教室的主子、饭堂的主子，明确每个主子的职责，培育其责任感与自觉性，戒除其依靠性。

16、班主任除传授给学生学问外，还有更重要的任务育人。引导教化学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。

17、我们要用发觉的眼睛，去寻找学生身上的闪光点。作文中一句美丽的话，生活中一点好的表现，或许相对于学生的过失、缺点显得微乎其微，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。

18、对于犯错误的学生，要讲究宽容。看法上客观，爱护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。

19、老师所能做的最有意义的事情是：为学生供应足够的熬炼机会，以及周到的、不惹眼的、不多不少的帮助（波利亚语）在他们最须要的时候。

20、把学生当作自己的孩子一样看待、教化、关切；把学生当作自己的挚友一样沟通、沟通、共享胜利的欢乐。

21、班主任应当努力成为学会僧的精神关怀者。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关切学生的成果，更要关切他们的情感、心情。

22、当全班同学的面严厉指责一位谎言被戳穿的学生，只能激起学生对老师的更加对立和抗拒，下次，他会编出更加令人信服的谎言。（班主任）因此，对待撒谎的学生，要慎用