湘美 版二年级美术上册《22. 会飞的娃娃》教学设计.docx

湘美版二年级美术上册《22.会飞的娃娃》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自湘美版二年级美术上册第22课《22.会飞的娃娃》。课程内容主要围绕创意制作一个会飞的娃娃展开，引导学生运用想象力，结合废旧材料和手工制作技巧，创作出独特的飞行玩具。教学重点是培养学生的创新意识和动手能力，通过实践活动，让学生体验创作的乐趣。在教学过程中，教师会引导学生观察娃娃飞行的姿态，鼓励学生发挥想象，用各种材料和方式制作出自己的会飞娃娃。同时，注重培养学生的环保意识，提倡利用废旧物品进行创作。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.创意实践：通过制作会飞的娃娃，激发学生的创意思维，培养他们运用废旧材料进行创作的实践能力。在创作过程中，引导学生发挥想象力，设计出独特的飞行玩具。

2.审美判断：在制作过程中，学生需要学会欣赏自己和同伴的作品，理解不同娃娃飞行的美感，培养良好的审美观念。

3.美术表现：通过手工制作，提高学生的动手能力，熟练掌握剪、贴、折等基本手工技巧，培养学生将想法转化为作品的能力。

4.文化理解：在教学过程中，教师会引导学生了解我国传统的飞行玩具，如风筝、孔明灯等，让学生认识其在文化传承中的意义，增强对传统文化的认同感。

5.环保意识：提倡利用废旧物品进行创作，引导学生关注环保，培养节约资源、保护环境的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在美术课程中已经学习过一些基本的手工制作技巧，如剪、贴、折等。他们对手工制作有一定的了解和兴趣，能够运用简单的美术术语描述作品。此外，学生在其他学科中已经学习过关于飞行器的基本知识，如飞机、风筝等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对手工制作和创意活动充满兴趣，他们喜欢通过实践活动来表达自己的想法。在学习能力方面，学生能够跟随教学步骤完成基本的手工制作，具备一定的创新能力和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢直观、动手操作的学习方式，通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作会飞的娃娃过程中，学生可能遇到剪裁、粘贴等技术难题，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能在对娃娃飞行姿态的创新设计方面遇到困难，需要启发和激发想象力。还有部分学生可能对利用废旧材料进行创作的理念不够理解，需要教师在教学过程中进行环保意识的培养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版二年级美术上册》第22课《会飞的娃娃》的教材。教材中应包含课程目标、教学内容、作业要求等信息，以便学生能够按照教材的指导进行学习和创作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同种类的飞行娃娃图片、飞行原理的图表、制作过程的视频等。通过这些多媒体资源，可以帮助学生更好地理解飞行娃娃的形态、结构和制作方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行飞行实验，准备不同种类的飞行材料，如纸飞机、风筝等，并确保实验器材的质量和使用安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组合作和实验操作的环境，为学生提供充足的空间和工具，以便他们能够舒适地进行创作和实验。

5.废旧材料：收集各种废旧材料，如纸张、塑料瓶、布料、线等。这些废旧材料可以用于学生的创意制作，鼓励学生利用可回收资源进行创作，培养他们的环保意识。

6.手工工具：准备手工制作所需的工具，如剪刀、胶水、彩笔、尺子等。确保这些工具的质量和安全性，以便学生能够顺利地进行创作。

7.展示区域：设置展示区域，用于展示学生的作品。这个区域可以是一个墙面、桌子或展示架，让学生能够展示自己的创作成果，并互相欣赏和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题《会飞的娃娃》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：