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《储蓄存款和商业银行》教案分析

1、知识技能目标：

识记储蓄存款的含义、分类及特点，利息含义及计算方

法，商业银行的含义及主要业务。

2、过程方法目标：

明白商业银行的主要业务在国民经济中作用，储蓄在经

济建设和个人生活中的意义。引导学生运用材料分析问题、

参与经济生活的实践能力。

3、情感态度价值观目标：

引导学生学生逐步树立为经济建设服务的观念，经济建

设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个

人，也有利于国家经济发展。

当我们全面分析了教材、学生并确立教学目标后，就不

难理解本节的重难点了。

精

选

学教学重点是：储蓄存款

习

资

料

欢

迎这是由于学习这方面知识，有助于增强学生的投资意识，

下

载

提高学生参与经济生活实践能力，培养学生勤俭节约的观念。

教学难点是：商业银行的三大业务。

这是由于：只有掌握了商业银行的三大业务才能理解商

业银行在国民经济中的作用。

为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，

我确立了以下教学方法

精选名师优秀名师第1页，共6页

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情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，

激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。

讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促

使学生学会在学习中解决问题。

讲授法：通过教师对教材有逻辑的分析，引导学生系统

掌握知识；

在整个教学过程中学生才是真正的主体，因而在教学过

程中我特别重视学法的指导。

这节指导学生的学法主要采取：体验式学习、交流合作

学习、分析归纳式学习。

下面，我将着重介绍我的整个教学过程环节：

首先是，导入新部分

假如你有多余现金2万元，你们会怎么处理呢？

通过大家多元的回答，导入本节内容一、便捷的

精投资——储蓄存款（板书）

选

学

习

资

料（这里调动了学生学习的积极性，可以很快投入到新的

欢

迎

下

载

思维中，为新的学习奠定基础）

下面是讲解新部分

首先用多媒体展示“改革开放以来我国城乡居民储蓄存

款情况图片，进而引出

、储蓄存款的含义

2、我国的储蓄机构（板书）

精选名师优秀名师第2页，共6页

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