粤教版第一册第5课《果园农家乐——“直线”工具》教案.docx

粤教版第一册第5课《果园农家乐——“直线”工具》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：粤教版第一册第5课《果园农家乐——“直线”工具》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：第4周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.知识与技能：学会使用画图工具中的“直线”工具，并能运用直线描绘简单的物体。

2.过程与方法：通过观察果园图片，培养学生的观察能力和想象力，运用直线工具进行绘画创作。

3.情感态度价值观：激发学生对大自然和生活的热爱，培养他们发现美的眼睛。

教学过程：

1.导入（5分钟）：展示果园的图片，引导学生观察果园中的直线元素，如树干、树枝、栅栏等。

2.基本概念讲解（10分钟）：介绍画图工具中的“直线”工具，讲解如何使用直线工具进行绘画。

3.实践操作（15分钟）：

a.让学生运用直线工具绘制一个果园场景，包括树干、树枝、栅栏等元素。

b.引导学生注意直线的粗细、长短和角度的变化，使画面更加丰富。

4.课堂展示与评价（10分钟）：邀请学生展示自己的作品，对作品的直线描绘进行评价和指导。

5.总结与拓展（5分钟）：

a.总结本节课所学内容，强调直线工具在绘画中的应用。

b.布置课后作业：运用直线工具绘制一幅自己喜欢的果园场景。

教学资源：

1.课本：粤教版第一册第5课《果园农家乐——“直线”工具》

2.多媒体设备：展示果园图片，辅助教学。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对直线工具的兴趣。

2.作品评价：根据学生的绘画作品，评价他们对直线工具的掌握和运用情况。

3.课后反馈：收集学生对本节课的反馈意见，不断优化教学方法。

核心素养目标

1.观察与表现：通过观察果园实景，培养学生的观察能力，学会运用直线工具进行绘画表现，提升视觉表达能力。

2.想象与创新：鼓励学生发挥想象力，运用直线创作出个性化的果园场景，激发创新思维。

3.审美与评价：引导学生发现生活中的美，培养审美情趣，学会对作品进行评价和反思，提高审美素养。

4.团队与合作：在课堂实践环节，培养学生与他人合作交流的能力，增强团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握“直线”工具的使用方法：本节课的核心是让学生学会使用画图工具中的“直线”工具，并能够通过直线描绘出果园场景中的基本元素。重点包括直线工具的选取、使用技巧以及直线在构图中的作用。

-直线描绘技巧：学生需要掌握如何通过调整直线的长度、粗细和角度来表现不同的物体和质感，如树干、树枝的粗细和走向。

-果园场景的构图理解：学生应理解果园场景中直线元素如何构成整体画面，以及如何通过直线布局来增强画面的层次感和空间感。

2.教学难点

-直线工具的灵活运用：学生可能会在运用直线工具时遇到困难，如直线的不平滑、角度不准确等问题，需要通过实践和指导来克服。

-构图能力的培养：难点在于如何引导学生观察果园场景的整体结构，并利用直线工具进行有效的构图，使画面既有层次感又不失和谐。

-创新思维的激发：鼓励学生在遵循直线构图的基础上，发挥个人想象力，创造出独特的果园场景，这对学生来说是一个挑战。

-实践操作中的细节处理：

-直线的起始点和终止点的选择，如何使线条流畅自然。

-如何通过直线的组合表现出物体的立体感，如树干的粗细和树皮的纹理。

-在描绘果园栅栏时，如何使用直线工具表现木头的质感和间隔。

-如何在画面中合理分布直线元素，避免画面过于杂乱或单调。

针对以上难点和重点，教师应采取以下策略：

-通过示范和步骤讲解，帮助学生掌握直线工具的使用技巧。

-提供果园场景的图片，引导学生分析构图元素，并给出具体的指导建议。

-创设情境，鼓励学生进行创新尝试，如通过直线描绘出不同季节的果园。

-在学生实践操作过程中，进行个别辅导，针对具体问题给出解决方案。

-组织课堂讨论和展示，让学生相互学习，从他人的作品中吸取经验和灵感。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有粤教版第一册第5课《果园农家乐——“直线”工具》的教材，以便于学生预习和复习本节课的内容。

-准备教学参考书和教师用书，以便于教师在备课和教学过程中参考。

2.辅助材料：

-准备果园实景图片，包括不同季节、角度和光照条件下的果园场景，以便于学生观察和分析。

-收集直线元素在艺术作品中的应用案例，以图片或视频形式展示，激发学生的创作灵感。

-制作直线工具使用方法的演示文稿，包含步骤讲解和技巧提示，方便学生掌握。

-准备评价表格，用于学生自评、互评和教师评价。

3.实验器材：

-准备画图工具，如画纸、画笔、直尺等，确保每位学生都有足够的材料