Lesson 10 Make Your Garden Grow!（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）.docx

Lesson10MakeYourGardenGrow!（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语下册同步教学——Lesson10MakeYourGardenGrow!

2.教学年级和班级：河北省八年级4班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Lesson10MakeYourGardenGrow!，学生将能够：

1.语言能力：培养学生运用英语进行听说读写的能力，使其能够准确、恰当地表达与花园种植相关的内容。

2.文化意识：通过学习课文中的花园种植文化，使学生了解并尊重不同文化背景下的种植习俗，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学的知识解决实际生活中的花园种植问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够在探究式学习的过程中，不断提高自己的学习效果。

学情分析

冀教版八年级英语下册同步教学——Lesson10MakeYourGardenGrow!

1.学生层次：

我所教授的班级是河北省八年级4班，共有40名学生。根据学生的平时表现和学习成绩，我将学生分为三个层次：优秀层、中等层和基础层。

优秀层：该层学生英语基础知识扎实，语言表达能力较强，对英语学习有浓厚的兴趣。他们在课堂活动中能够积极发言，自主学习能力较强。

中等层：该层学生英语基础知识尚可，语言表达能力一般，对英语学习有一定的兴趣。他们在课堂活动中能够参与，但在自主学习能力和解决问题的能力上稍显不足。

基础层：该层学生英语基础知识薄弱，语言表达能力较差，对英语学习缺乏兴趣。他们在课堂活动中往往被动参与，自主学习能力和解决问题的能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：大部分学生已经掌握了冀教版英语教材前期的知识点，如词汇、语法、阅读理解等。但基础层学生在英语听说方面存在较大差距，对花园种植相关的词汇和表达方式了解不多。

（2）能力方面：优秀层学生在英语听说读写方面表现较好，能够熟练运用英语进行交流；中等层学生在英语听说读写方面尚可，但在实际应用中略有不足；基础层学生在英语听说读写方面存在明显障碍，需要重点关注和辅导。

（3）素质方面：学生们普遍具有较好的学习态度，但基础层学生在学习习惯和方法上有待改进。此外，部分学生对花园种植文化感兴趣，有一定的实践经验，这将有助于他们在课堂上更好地理解和参与。

3.行为习惯：

大部分学生能够在课堂上遵守纪律，积极参与课堂活动。但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰；少数学生课堂表现较为被动，缺乏自信心。针对这些情况，我在教学中将注重培养学生的专注力和自信心，提高他们的学习效果。

4.对课程学习的影响：

根据学情分析，我对课程教学进行以下调整：

（1）针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个层次的学生都能在课堂上得到有效的学习。

（2）注重培养学生的英语听说能力，尤其是基础层学生，提高他们的英语应用能力。

（3）结合学生对花园种植文化的兴趣，引入实际案例，激发学生的学习兴趣和参与度。

（4）注重培养学生的学习习惯和方法，提高他们的自主学习能力。

（5）鼓励学生课堂发言，提高他们的自信心和表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：冀教版英语教材、教学课件、教案。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、相关视频资料、音频资料。

4.教学手段：讲授法、交际法、任务型教学法、小组合作学习、情境教学法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对MakeYourGardenGrow!的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何种植植物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于花园种植的图片或视频片段，让学生初步感受花园种植的魅力或特点。

简短介绍花园种植的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、花园种植的组成部分和原理。

过程：

讲解课文的主要内容，包括花园种植的定义，以及其中的关键组成部分或结构。

详细介绍课文中的花园种植的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的花园种植的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课文中的花园种植案例进行分析。

详细介绍每个