第一单元 我的朋友 Do Re Mi-七个小兄弟 教案 苏少版 音乐三年级上册.docx

第一单元我的朋友DoReMi-七个小兄弟教案苏少版音乐三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本课是苏少版音乐三年级上册第一单元“我的朋友DoReMi-七个小兄弟”的教学内容。本单元主要让学生认识并学习音阶中的七个基本音级：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，并通过有趣的歌曲和实践活动，让学生熟悉并掌握它们的音高和唱名。

本单元内容与学生的日常生活紧密相连，通过歌曲和游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音准感和音乐表达能力。在教学过程中，教师需要注重对学生音准的训练，引导学生正确演唱，并鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习音乐知识，提高学生的音乐核心素养，具体包括以下几个方面：

1.提高学生的音乐审美能力：通过学习歌曲和实践活动，让学生感受到音乐的韵律美和和谐美，培养他们对音乐的喜爱和鉴赏能力。

2.培养学生的音乐表现力：通过分组演唱、合唱等形式，让学生在集体中展现自己的音乐才能，提高他们的音乐表现力和协作能力。

3.提升学生的音乐创造力：在教学过程中，教师可引导学生尝试创作简单的歌曲或音乐作品，激发他们的创新思维和创造力。

4.增强学生的音乐实践能力：通过课堂练习和课外活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技巧，提高他们的音乐实践能力。

5.培养学生的音乐文化素养：通过介绍歌曲的背景和文化内涵，让学生了解音乐与文化的紧密联系，提高他们的音乐文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识并学习音阶中的七个基本音级：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si。

（2）掌握音阶中各音级的音高和唱名。

（3）学会正确演唱歌曲，培养音准感和音乐表达能力。

（4）了解音乐与文化的联系，提高音乐文化素养。

2.教学难点

（1）音阶中七个基本音级的音高和唱名的掌握。

（2）正确演唱歌曲，尤其是在音准和节奏方面的把握。

（3）理解并应用音乐知识，进行创作和实践活动。

（4）歌曲中音乐符号的理解和运用，如音符、休止符等。

（5）音乐与文化联系的认知，深入理解歌曲背后的文化内涵。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重音阶知识的讲解和练习，通过歌曲演唱、乐器演奏、合唱等形式，让学生在实践中掌握音阶音高和唱名。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握程度，采取针对性教学方法，如一对一辅导、小组合作等，以帮助学生突破难点。在教学过程中，教师应引导学生关注音乐与文化的联系，通过介绍歌曲的背景和文化内涵，提高学生的音乐文化素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏少版音乐三年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如音阶示意图、音符和休止符的示例、歌曲MV等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，如乐器演奏、音频设备使用等，需提前检查乐器和音频设备的完整性和安全性，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置便于学生交流和合作的小组桌椅；在实验操作台，摆放乐器、音频设备等实验器材，以满足教学需求。

5.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，展示音阶示意图、歌曲MV等资源，方便学生直观地了解和掌握知识。

6.作业布置：准备本节课的作业，如歌曲演唱、音乐创作等，以便于学生巩固所学知识，提高音乐实践能力。

7.教学指导用书：教师需准备教学指导用书，以便于对教学内容进行深入研究和理解，为学生提供准确的教学方法和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕音阶知识和歌曲学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解音阶知识和歌曲内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题和内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出