- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班科学教案熊宝宝找春天教案.
一、教学内容
本节课选自中班科学教材《熊宝宝找春天》章节,详细内容包括春天的自然特征、春天的气候变化、春天动植物的变化等。
二、教学目标
1.了解春天的自然特征,知道春天与其它季节的区别。
2.通过观察、探索,培养幼儿对春天的喜爱和好奇心。
3.培养幼儿合作、分享、表达等社会能力。
三、教学难点与重点
重点:春天的自然特征,如气候、植物、动物等方面的变化。
难点:如何引导幼儿观察、探索春天的变化,并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备
1.教具:熊宝宝找春天故事课件、春天图片、动植物标本等。
2.学具:画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
播放熊宝宝找春天的故事课件,引导幼儿关注故事中熊宝宝寻找春天的过程。
邀请幼儿分享自己在生活中发现的春天变化。
2.例题讲解(10分钟)
结合春天图片,讲解春天的气候、植物、动物等变化。
引导幼儿观察、思考,用自己的语言描述春天的特点。
3.随堂练习(10分钟)
组织幼儿分小组,观察教室里的植物,记录春天的变化。
指导幼儿用画笔描绘春天的景色,鼓励幼儿表达自己对春天的喜爱。
每组选代表分享观察记录和绘画作品。
教师点评,强调春天的特点,引导幼儿再次巩固知识点。
六、板书设计
1.熊宝宝找春天
2.内容:
春天的气候:温暖、湿润、多风
春天的植物:发芽、开花、长叶
春天的动物:迁徙、繁殖、换毛
七、作业设计
1.作业题目:我眼中的春天
请幼儿用画笔描绘出自己眼中的春天景色。
家长协助幼儿用文字描述画面内容。
2.答案示例:
春天的太阳温暖明亮,小花小草都笑红了脸。
小燕子从南方飞回来了,忙着筑巢生宝宝。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过故事、观察、绘画等多种形式,让幼儿了解春天的变化。在教学中,要注意引导幼儿观察、表达,培养他们的观察力和语言表达能力。
2.拓展延伸:
组织春游活动,让幼儿亲身体验春天的美好。
邀请家长参与,共同完成关于春天的手工作品,增进亲子关系。
重点和难点解析
1.教学过程中的实践情景引入。
2.例题讲解中如何引导幼儿观察、思考。
3.作业设计中幼儿的绘画与文字描述。
4.课后反思及拓展延伸的活动安排。
一、实践情景引入
1.故事内容的选择:要富有童趣,与幼儿的生活经验相关,便于幼儿理解和接受。
2.情景创设:可通过生动的语言、形象的肢体动作、有趣的互动游戏等,让幼儿身临其境地感受熊宝宝找春天的过程。
3.激发幼儿分享:鼓励幼儿分享自己在生活中发现的春天变化,培养他们的观察力和表达能力。
二、例题讲解
1.以图片、实物等直观教具辅助讲解,使幼儿更容易理解和记忆春天的变化。
2.提问方式:采用开放式问题,引导幼儿观察、思考,如“你觉得春天和冬天有什么不同?”
3.鼓励幼儿表达:给予幼儿充分的表达机会,培养他们的语言表达能力。
三、作业设计
1.作业题目具有开放性,让幼儿有足够的想象空间,如“我眼中的春天”。
2.家长协助幼儿用文字描述画面内容时,注意引导幼儿表达自己的感受,而非仅仅描述画面。
3.对幼儿的绘画作品给予积极评价,关注他们的创作过程,而非作品结果。
四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸有助于教师了解教学效果,提高教学质量,同时丰富幼儿的学习体验。
1.反思:关注幼儿在课堂上的参与度、观察力、表达能力等方面的表现,分析教学中存在的问题,为后续教学提供改进方向。
2.拓展延伸活动:结合幼儿的兴趣和需求,设计丰富多样的活动,如春游、亲子手工等,让幼儿在实践中感受春天的美好。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.运用生动、形象的语言,吸引幼儿的注意力。
2.语调富有变化,时而温柔、时而兴奋,以配合教学内容和氛围。
二、时间分配
1.实践情景引入(5分钟):确保时间充足,让幼儿充分感受故事情境。
2.例题讲解(10分钟):合理分配时间,确保每个知识点讲解到位。
3.随堂练习(10分钟):给予幼儿足够的时间观察、思考和创作。
三、课堂提问
1.提问具有启发性、开放性,引导幼儿思考和表达。
2.留给幼儿充足的思考时间,不要急于给出答案。
3.对幼儿的回答给予积极评价,鼓励他们大胆表达。
四、情景导入
1.以故事、游戏等形式,激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验,让情景导入更具亲切感。
3.创设有趣的互动环节,让幼儿积极参与。
教案反思
一、教学内容的适切性
1.反思教材的选择是否贴近幼儿的生活,符合他们的认知水平。
2.调整教学内容,使其更具趣味性和挑战性。
您可能关注的文档
最近下载
- 干部选拔任用制度问题调查问卷.doc
- 平台+模块、课证融通课程体系(源文件可编辑).pptx
- The Mummy: Tomb of the Dragon Emperor《木乃伊3(2008)》完整中英文对照剧本.docx VIP
- 新粤教版B版信息技术八年级下册全册同步课件.ppt
- 《采购风险管理》课件.pptx VIP
- 全国十省市2024年中考英语真题试卷含答案.docx
- 小学四年级下册数学期中测试卷及答案【网校专用】.docx
- 2023年副主任医师(副高)-职业病学(副高)历年考试真题试卷摘选答案.docx
- 2024行政执法考试试题与答案.pdf VIP
- 电导率仪仪器验证方案电导率仪仪器验证方案.pdf
文档评论(0)