苏少版二年级美术下册《第4课　动物朋友（一）》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册《第4课动物朋友（一）》教学设计

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授课地点

教具

教学内容分析

《第4课动物朋友（一）》是苏少版二年级美术下册的教学内容，本节课的主要教学内容是引导学生通过观察和描绘，运用线条和色彩表现自己喜欢的动物，提高学生的动手能力和表现力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的绘画知识和技巧，通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步掌握观察和描绘动物的方法，提高自己的绘画表现力。同时，学生也将通过本节课的学习，培养对美术的兴趣和爱好，激发创作的欲望。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的审美素养和美术表现力。通过观察和描绘动物，学生将培养对美的感知和鉴赏能力，提高对线条和色彩的运用技巧。同时，学生将在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，将所观察到的动物特点生动地表现出来，锻炼自己的美术表达能力。此外，本节课还将培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成动物画作，促进学生之间的交流和分享。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的绘画知识和技巧，如线条、形状、色彩等。同时，学生也有一定的观察和表达能力，能够通过绘画表达自己的情感和想法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于绘画和创作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过手中的画笔表达自己的世界。在学习能力上，学生对新知识有一定的接受和理解能力，他们善于通过观察和实践来掌握新技能。在学习风格上，学生喜欢直观和动手操作的学习方式，他们通过实际操作来提高自己的绘画技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘动物的过程中，学生可能会遇到如何表现动物特征和表情的问题，这对他们观察和表现能力提出了挑战。此外，学生可能对于如何运用色彩来表现动物的立体感有一定的困难。另外，学生在小组合作中可能需要进一步提高沟通和协作能力，以达到更好的创作效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）观察比较法：教师展示不同种类的动物图片，引导学生观察并比较它们的形态特征，帮助学生理解动物的外形、结构和表情特点。

（2）实践操作法：教师示范如何描绘动物，引导学生动手实践，通过实际操作来提高学生的绘画技巧和表现力。

（3）小组合作法：学生分组进行合作创作，鼓励学生之间相互交流、讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示动物图片和视频，为学生提供丰富的视觉资源，激发学生的学习兴趣和想象力。

（2）教学软件：运用教学软件进行动画演示和互动教学，使学生更加直观地了解动物的特点和绘画技巧。

（3）绘画材料：为学生提供各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，让学生自由探索和尝试不同的绘画效果。

（4）线上资源：引导学生利用线上资源进行自主学习，如美术学习网站、绘画教程等，丰富学生的学习渠道和知识储备。

（5）评价与反馈：利用多媒体设备展示学生的作品，进行评价和反馈，鼓励学生积极参与和改进自己的创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物特征和绘画技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的特点和绘画技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的动物绘画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何观察和描绘动物的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、动物绘画比赛等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、动物绘画比赛等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解绘画技巧