- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《班主任工作漫谈》读后感
天柱二中蒲增显
“魏书生”是教育界的名人,但在此之前,我从未认真的拜读过
他的大作,偶尔通过报纸、电视了解到他的一些成功教育教学经验,
内容也很有限,对于他在教育教学中的一些具体操作方法,知到的就
更少。这次我校举行教师寒假读书活动,我有机会静下心来读完《班
主任工作漫谈》一书,原以为这类书籍只是“理论+说教”,然后再
辅以几个实例的模式,没想到此书却相反。书中内容“通俗、生动、
吸引人”,能“让人颔首称赞、津津乐道”,许多做法操作性强,具
有十分重要的借鉴意义,读完此书使我对魏书生所做的班主任工作有
了全新的认识与理解。感受有如下三点。
一、“晓之以理,动之以情”是当好班主任的先决条件。
魏书生在书上谈道:“光强调教师要爱学生是不全面的,还应具
体研究怎样去爱,想爱还要会爱。如果不会爱,原来想爱,后来也变
精
选
学
习得不爱了。”不错!很多班主任对学生也有爱,可从来没有想过如何
资
料
欢
迎
下去爱,学生一犯错,就大声斥责、批评,没有心平气和地用道理去说
载
服他们。我自己也如此,对那些平时表现不够好的学生,只要他们一
违纪,情绪就会激动,不能冷静下来想想,如何去做思想工作,其实
这就是不知如何爱才得法,才能让学生明白道理。通过此次读书活动
后,我知道应从爱出发,从了解学生感受做起。如有学生在上课讲话,
不以简单的罚站、批评、讽刺了事,而是先以目示意,到了下课之后
再找他谈心,先跟说话者了解自己讲课的情况,有哪些地方听得不明
精选名师优秀名师第1页,共4页
--------------------
白,并虚心听取他们的建议,然后再分析他言行弊病,让他明白这种
做法首先对自己不好,再就是对他人的不尊重,说明一个人处于一个
环境里,一定要先学会尊重他人的道理。今后我应站在学生的角度去
关心他们,现在很多学生父母都在外打工,父爱母爱缺失,更应从关
心他们的生活着手,多找他们谈心,了解他们的需求,掌握他们的困
惑,跟他们一起解决难题。
“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的
新天地,许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对
学生细致入微的了解,使教师的工作如同有了源头活水,常做常新。”
只有按照魏书生这种走进学生心灵的理念去做,才能让学生被我们的
情感打动,理解到我们灌输给他们的道理,也才能最终转变他们的思
想,使他们真正成为一名文明守纪的好学生。要了解学生心灵,要让
他们信服你,接受你,必先疏通他们的思想,使他们心悦诚服地接受
教育,这样方可能进到他们的心灵,探索他们的需求,从而达到教育
精
文档评论(0)