人教版音乐四年级上册教学计划、教学设计及教学总结.docx

人教版音乐四年级上册教学计划、教学设计及教学总结

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为人教版音乐四年级上册第二单元《茉莉花》的教学。本节课的主要内容包括：

1.让学生通过聆听、学唱《茉莉花》，感受中国民歌的美感，体验歌曲表达的情感。

2.教授歌曲的旋律、节奏和歌词，使学生能够熟练地演唱歌曲。

3.通过分析歌曲的结构、曲调特点，让学生了解中国民歌的基本特点。

4.引导学生通过肢体动作、即兴编创等方式，表达对歌曲的理解和感受。

5.培养学生的音乐审美能力、合作意识和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏能力：通过聆听、学唱《茉莉花》，使学生能够感受中国民歌的美感，培养对音乐作品的审美鉴赏能力。

2.音乐表现能力：教授歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生能够熟练地演唱歌曲，并运用肢体动作、即兴编创等方式，表达对歌曲的理解和感受。

3.音乐创作能力：引导学生进行即兴编创，激发学生的创造力，培养音乐创作能力。

4.合作意识：通过分组演唱、合作演奏等形式，培养学生的团队协作能力和合作意识。

5.文化理解力：通过学习《茉莉花》这首歌曲，使学生了解中国民歌的基本特点，增强对民族音乐文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词：本节课的核心内容是教授歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词，使学生能够熟练地演唱歌曲。

（2）中国民歌的基本特点：通过学习《茉莉花》这首歌曲，使学生了解中国民歌的基本特点，包括曲调、节奏、结构等方面。

（3）音乐审美鉴赏能力：通过聆听、学唱《茉莉花》，培养学生的音乐审美鉴赏能力，使学生能够感受中国民歌的美感。

（4）音乐表现能力：教授歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生能够熟练地演唱歌曲，并运用肢体动作、即兴编创等方式，表达对歌曲的理解和感受。

（5）音乐创作能力：引导学生进行即兴编创，激发学生的创造力，培养音乐创作能力。

2.教学难点：

（1）歌曲《茉莉花》的节奏：歌曲《茉莉花》的节奏具有一定的复杂性，学生可能在学习过程中难以把握。教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生熟悉并掌握歌曲的节奏。

（2）歌曲《茉莉花》的音准：歌曲《茉莉花》的音准对于四年级的学生来说可能较为困难。教师可以通过音阶练习、模唱等方式，帮助学生提高音准能力。

（3）中国民歌的基本特点：中国民歌的基本特点较为抽象，学生可能难以理解。教师可以通过举例、对比等方式，让学生了解中国民歌的基本特点。

（4）音乐表现能力：学生可能在学习过程中难以运用肢体动作、即兴编创等方式，表达对歌曲的理解和感受。教师可以通过示范、分组练习等方式，引导学生积极参与，提高音乐表现能力。

（5）音乐创作能力：学生可能在学习过程中难以进行即兴编创。教师可以通过提供简单的创作模板、鼓励学生发挥想象力等方式，培养学生的音乐创作能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在教学过程中，教师通过讲解歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词，让学生了解中国民歌的基本特点。

（2）互动式教学：教师引导学生参与课堂讨论，分享对歌曲的理解和感受，激发学生的学习兴趣。

（3）实践教学：通过分组演唱、合作演奏等形式，让学生亲身体验音乐表演的乐趣，提高音乐表现能力。

（4）即兴创作：教师鼓励学生进行即兴编创，培养学生的音乐创作能力。

2.教学活动设计：

（1）聆听与学唱：教师播放歌曲《茉莉花》，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

（2）节奏练习：教师教授歌曲《茉莉花》的节奏，学生跟随练习，加强节奏感。

（3）分组演唱：学生分组进行歌曲演唱，培养团队合作意识和音乐表现能力。

（4）即兴编创：教师引导学生进行即兴编创，鼓励学生发挥创造力。

3.教学媒体与资源：

（1）PPT：教师利用PPT展示歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词，清晰地传达教学内容。

（2）视频：教师播放有关《茉莉花》的音乐视频，帮助学生更好地理解歌曲背景和文化内涵。

（3）在线工具：教师运用在线音乐制作工具，引导学生进行即兴编创，提高学生的音乐创作能力。

（4）乐器：教师准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐实践的机会，增强学生的音乐感受力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《茉莉花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的一首歌曲却唱不准确的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《茉莉花》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《茉莉花》的基本概念。这首歌曲是中国传统民歌中的一首，它具有优美的旋律和富有诗意的歌词。

2.案