- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
四年级上册英语教学设计
UNITSIXMAYITAKEYOURORDER?Lesson22北京课改版
教学内容:
本课为北京课改版四年级上册英语第六单元第二十二课。教学内容主要围绕餐厅点餐场景,学习如何用英语询问和回答点餐,包括食物名称、数量以及特殊要求等。通过本课的学习,学生应能掌握基本的点餐用语,并能进行简单的角色扮演。
教学目标:
1.语言知识:学生能够听懂、会说、会读本课单词和短语,如:hamburger、sandwich、soup、rice等。
2.语言技能:学生能够在模拟点餐场景中,运用所学句型进行交流,如:“MayItakeyourorder?”“Idlike”“Howaboutyou?”等。
3.情感态度:培养学生对英语学习的兴趣,增强开口说英语的信心。
4.学习策略:通过小组合作学习,提高学生的合作能力和语言运用能力。
教学难点:
1.单词的记忆与运用,特别是食物名称的发音和拼写。
2.句型的正确运用,如点餐时的礼貌用语和询问特殊要求的能力。
3.学生在实际情景中运用英语进行点餐的口语表达能力。
教具学具准备:
1.多媒体课件:用于展示教学内容、点餐场景和单词图片。
2.点餐菜单卡片:用于角色扮演活动。
3.录音机及磁带:用于播放课文录音,辅助学生学习。
教学过程:
1.导入:通过展示餐厅图片,引导学生回顾已知的点餐用语,激发学习兴趣。
2.新课呈现:利用多媒体课件,呈现本课单词和句型,通过听录音、跟读、模仿等方式学习新知识。
3.操练:组织学生进行小组活动,模拟餐厅点餐场景,运用所学句型进行交流。
4.巩固:通过角色扮演游戏,让学生在实际情景中运用英语进行点餐,巩固所学知识。
板书设计:
板书将简洁明了地呈现本课的重点单词和句型,通过图表、颜色等方式增强视觉效果,帮助学生记忆和理解。
作业设计:
1.听力练习:听课文录音,完成相关练习。
2.书面作业:抄写本课单词和句型,进行相关翻译练习。
3.口语作业:与家长或同伴进行角色扮演,模拟餐厅点餐场景。
课后反思:
课后反思将针对本课的教学效果进行评估,包括学生的参与度、语言运用能力以及教学目标的达成情况。同时,反思教学过程中的不足之处,为今后的教学提供改进的方向。
教学难点:单词的记忆与运用,特别是食物名称的发音和拼写。
单词记忆的策略
1.直观教学:利用实物、图片或视频等多媒体手段,将食物的视觉形象与单词联系起来,增强学生的感官记忆。
2.分组学习:将学生分成小组,进行单词记忆游戏,如“单词接龙”、“猜单词”等,通过游戏互动提高记忆效率。
3.故事情境:创设包含食物名称的故事情境,让学生在听故事的过程中自然记忆单词。
4.重复练习:通过反复听写、朗读和拼写练习,加强学生对单词的记忆。
单词发音的准确性
准确的发音是英语学习的基础,教师应重点关注学生的发音准确性:
1.模仿训练:播放标准发音的录音,让学生跟读模仿,教师及时纠正发音错误。
2.音标教学:教授学生音标知识,帮助学生理解单词的发音规则。
3.发音对比:将相似发音的食物名称进行对比练习,如“hamburger”和“sandwich”,帮助学生区分易混淆音素。
4.口头练习:鼓励学生在课堂上多进行口头练习,如角色扮演点餐场景,提高发音准确性。
单词拼写的正确性
拼写能力是英语学习的另一重要方面,教师应采取措施提高学生的拼写能力:
1.拼写规则:教授单词拼写的基本规则,如元音字母和辅音字母的组合规律。
2.分步骤教学:将复杂单词分解成几个部分,逐步教学,如“hamburger”可以分为“ham”、“bur”和“ger”三个部分。
3.拼写游戏:设计拼写游戏,如“拼写接力赛”,让学生在游戏中练习拼写。
4.写作练习:布置写作任务,如编写点餐对话,让学生在实际运用中练习拼写。
教学评价与反馈
为了确保教学效果,教师应进行及时的教学评价与反馈:
1.形成性评价:在教学过程中,通过观察、提问等方式了解学生对单词的记忆和运用情况。
2.测试与作业:通过听写、小测验和书面作业等方式,评估学生对单词的掌握程度。
3.个别辅导:针对学生在单词学习中遇到的问题,提供个别辅导和指导。
4.家长沟通:与家长沟通,了解学生在家中的学习情况,鼓励家长参与孩子的学习过程。
通过上述教学策略的实施,教师可以帮助学生有效记忆和运用食物名称的单词,提高他们的英语学习能力和语言运用能力。同时,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法,确保每个学生都能在课堂上获得成功的学习体验。
教学活动的多样化
为了加强学生对单词的记忆和应用,教师应设计多样化的教学活动:
1.歌曲和歌谣:利用与食物相关的英语歌曲和歌谣,让学生在轻松愉快的氛围中学习单词。
您可能关注的文档
- Unit3 Do you want some rice? Part A (教案)湘少版(三起)英语五年级上册.docx
- 《7的乘法口诀》(教案)2023-2024学年数学二年级上册-苏教版.docx
- Unit4 I have a pen pal Part B Read and write(教案)人教PEP版英语六年级上册.docx
- 六年级下英语教案-M4 Unit 1 I can’t carry them all-新标准版.docx
- 三年级下册数学教案-6.2 分一分|北师大版.docx
- 四年级美术下册教案-第3课 下雨啰2-苏少版.docx
- 五年级下册美术教学设计-第20课 青铜艺术|苏少版 .docx
- 二年级英语下册 教案 -UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SCHOOL(2)北京版.docx
- 六年级上数学教案-求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题-人教新课标.docx
- 人教部编版六年级语文下册14.文言文二则《两小儿辩日》(教案).docx
- 2024年04月四川省泸州市市直机关2024年第一次公开考试转任公务员笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月广东深圳光明区住房和建设局招考聘用专干8人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月江苏常州市武进区招考聘用“备案制大学生村医”“驻村护士”51人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月江西九江市公安局招考聘用辅警104人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月江苏淮安市公安局公共交通治安分局辅警招考聘用7人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月广东中山南头公安分局招考聘用9名辅警笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月云南文山市气象局编外人员招考聘用笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月吉林白山市靖宇县教育系统招考聘用41人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月江苏徐州邳州市面向2024年毕业生招考聘用编制教师337人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
- 2024年04月四川巴中南江县赴高校招考聘用高中教师47人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx
文档评论(0)