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四年级上册信息技术人教版第10课设动作与超链接（教案）

一、教学内容

本节课为四年级上册信息技术人教版第10课设动作与超链接。教学内容主要包括：

1.动作设置：学习为网页元素添加动作，如点击、鼠标悬停等，以及设置动作触发后的效果。

2.超链接：掌握在网页中插入超链接，实现不同页面之间的跳转。

3.实例操作：通过实例操作，学会为图片、文字等添加超链接，并设置相应的动作。

4.课后实践：设计一个简单的网页，运用所学的动作与超链接知识，实现页面间的互动。

本节课将结合实际案例，让学生在实践中掌握动作与超链接的应用，提高学生网页制作的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：通过学习动作与超链接的应用，培养学生对网络信息的敏感度和信息检索能力，使他们在面对海量信息时，能够快速筛选并获取有用信息。

2.计算思维：在教学过程中，引导学生运用逻辑思维和问题求解的方法，设计出具有互动性的网页，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.创意设计：鼓励学生在制作网页时，充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性、美观实用的动作与超链接效果。

4.协作交流：培养学生团队协作精神，学会在小组讨论、分享心得的过程中，与他人共同解决问题，提高沟通表达能力。

5.数字责任：教育学生遵循网络道德规范，正确使用动作与超链接，避免制作出有损网络环境的内容，树立正确的数字公民意识。

三、学情分析

本节课的学情分析如下：

1.学生层次：

四年级的学生在信息技术方面已具备一定的基础，掌握了基本的计算机操作，能够使用一些常用的软件。然而，在动作与超链接这一章节，学生的知识层次尚处于初级阶段，对于网页制作的相关知识相对陌生。

2.知识方面：

-学生在前期课程中学习了基本的计算机操作和简单的网页设计，但对于动作与超链接的应用，大部分学生还不太熟悉。

-部分学生对网页中的HTML代码有一定的了解，但实际操作能力有限，需要进一步培养。

-学生在信息检索、筛选和应用方面存在一定难度，对网络资源的利用能力有待提高。

3.能力方面：

-学生在逻辑思维和问题求解方面表现出一定潜力，但需要通过实际操作来培养和锻炼。

-学生具备一定的创新意识，但在实际操作中可能缺乏信心和勇气，需要教师鼓励和引导。

-团队协作能力有待提高，部分学生在小组讨论中表现出积极性不高，需要加强引导。

4.素质方面：

-学生在道德规范和网络素养方面总体表现良好，但部分学生对网络道德的认识尚需加强。

-学生态度积极，对新鲜事物充满好奇，有利于激发学习兴趣。

-学生在表达和沟通能力方面存在一定的差异，需要针对性的指导和培养。

5.行为习惯：

-部分学生存在注意力不集中、上课开小差的现象，影响学习效果。

-学生在课堂参与度方面表现不一，部分学生发言积极，部分学生较为内向，需要教师关注并引导。

-学生在课后实践方面，自律性有待提高，需要家长和教师的共同监督。

6.对课程学习的影响：

-学生在知识层次、能力、素质等方面的差异，对课程学习产生一定影响。教师需要针对不同学生进行因材施教，提高教学效果。

-学生的行为习惯对课程学习也具有一定影响。教师应关注学生的课堂表现，培养良好的学习习惯，以提高教学质量。

-学生在团队协作、沟通表达能力方面的不足，可能影响课堂互动和课后实践的效果。教师应通过组织小组活动、讨论等形式，加强学生之间的交流与合作。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室

-互联网连接

-电脑投影仪

-教学软件：网页制作软件（如Dreamweaver、FrontPage等）

-学生每人一台电脑

2.课程平台：

-学校信息技术课程平台

-教学管理系统

3.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源库

-教学视频资料

-教学PPT

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-任务驱动法

-小组合作学习

-课后实践指导

-课堂评价与反馈

-互动问答与讨论

5.辅助教具：

-白板

-投影仪遥控器

-教学挂图

-学生作品展示板

6.网络资源：

-提供与教学内容相关的网络资源链接（由教师在课堂上提供，不列出具体网址）

-教育部门推荐的学习网站相关内容

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校信息技术课程平台，发布关于动作与超链接的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何为网页元素添加动作和超链接”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，了解动作与超链接的基本概念。

-思考预习问题：针对预习