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摘要
文字是一切语文学习的基础，而对于低学段的小学生来说，对汉字的掌握程度直接影响到他们以后的阅读能力和表达能力，所以在小学低学段这一身心发展的黄金时期，正确引导他们学习汉字，培养对识字认字的兴趣尤为重要。继承和弘扬优秀传统文化，培养国民文化自信同样离不开汉字的学习。
义务教育课程标准明确指出，“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点”这个时候采取一些教学措施，增进小学生对这个环节的兴趣，或者说培养一些倾听的习惯，就非常的重要。
本文以某市某县三所小学为研究对象，通过文献研究法、问卷调查法，访谈调查法，课堂观察法，在调查某县小学教学现状的基础上分析。为了更好地了解这一现状和存在问题，我制作问卷，对这些小学的低学段学生识字情况开展调查，对学生家长老师开展相关问卷调查和访谈，了解小学生识字问题中各种情况的现状。研究的主要结论如下：通过对低学段小学生进行相关问卷调查，了解到小学生的识字情况不容乐观。同时发现，这些小学生的家长们对他们的识字情况重视不足，对于识字认字的新授课上，老师的教学方法比较单一，对汉字的了解程度不够深入，低学段小学生对于这个板块的学习缺乏兴趣和积极性。
对发现的各个问题进行逐个分析，结合文献列出了应对策略。
关键词:小学低学段语文课堂识字写字兴趣缺失策略
Abstract
WordsarethefoundationofallChineselearning,andforprimaryschoolstudentsinthelowergrades,themasteryofChinesecharactersdirectlyaffectstheirreadingabilityandexpressionabilityinthefuture.Therefore,inthegoldenperiodofphysicalandmentaldevelopmentinthelowergradesofprimaryschool,itisparticularlyimportanttocorrectlyguidethemtolearnChinesecharactersandcultivateinterestinliteracy.Inheritingandpromotingexcellenttraditionalcultureandcultivatingnationalculturalself-confidencearealsoinseparablefromthestudyofChinesecharacters.
Thecompulsoryeducationcurriculumstandardsclearlypointoutthatliteracyandwritingisthefoundationofreadingandwriting,andtheteachingfocusofthefirstandsecondgrades.Atthistime,itisveryimportanttotakesometeachingmeasurestoenhancetheinterestofprimaryschoolstudentsinthislink,ortocultivatesomelisteninghabits.
Thisarticletakesthreeprimaryschoolsinacountyinacertaincityastheresearchobject,andanalyzesitonthebasisofinvestigatingtheteachingstatusofprimaryschoolsinacountythroughliteratureresearchmethod,questionnairesurveymethod,interviewsurveymethodandclassroomobservationmethod.Inordertobetterunderstandthecurrentsituationandexistingproblems,Imadequestionnairestoinvestigatetheliteracysituationofstude
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