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2023年考上北大的高考语文134分获得者语文学习经验分享
姓名:张欣冉
分数:高考语文134分,总分675分(历史类)
高中学校:襄阳五中
所考大学:北京大学
01语文笔记你可以这样记
语文学科内容庞杂,涉及面广,因此我们应当对学科知识有整体宏观的把握。
我的经验是以试卷题型为导向,在老师的引导下了解非连续性文本、文学类文本、古诗文、语用、作文等各个模块不同的特点,最好再和课内知识连接起来。
我习惯以考试题型为标准组织语文笔记本,如文学类文本的手法、情节等知识点,把老师讲的题型套路(如论证特点的回答角度)、基础知识(如视角、人称等)按模块记录下来,并且结合题目不断补充,遇到有代表性的、或是特殊题目,就把题目和答案剪切下来,粘贴在对应的笔记部分。包括教材典例(如《林教头风雪山神庙》中环境描写的作用),也补充在笔记本里。
先把握住语文试卷的题型组成,相当于先有了枝干,在此基础上不断添加,这样就整理出一部适合自己的教辅资料,方便以后的复习。
对症下药比盲目刷题更有效02
了解试卷整体之后,就方便找到自己的弱点对症下药。
建议大家在平时做练习、考试时,留意一下自己每道大题的用时,对比失分分布,找出耗时长、得分少、挤占后面答题时间的部分。也可以和同水平或语文优秀的同学对比一下,方便找出自己的短板。
当然,每个同学的优劣势和答题节奏不同,还是要结合自身情况。
比如我自己因为写作文速度慢,前面的题目往往用时较少。在找出短板之后,就可以针对练习,这往往是需要同学们私下花心思花功夫的。
我作文得分不稳定,容易偏题,我就要求自己养成修改重写的习惯。高三时间紧,训练频率高,老师也留不出打磨作文的时间,只能自己抽时间。每次作文题干我都会剪贴在摘抄本上,黑笔写上自己的审题思路和不足(如重心不明确、例子不贴切等),红笔写上老师的解析和好的标题、例子等,可以再附上优秀的范文,方便以后回顾。
然后再对自己的作文复盘,标题不满意就逼自己想出合适的,语言干涩就逼自己反复修改润色,缺乏议论就逼自己分析阐释。
过程可能痛苦,但是一定会有提升。
这样反复打磨,作文能力就得到了提升。找准弱点后对症下药,比盲目刷题有效太多,上考场时也会更加有信心。
03作文素材要按照主题分类吗?
说到语文积累,相信大家都有积累素材、名言的习惯。除了名言和事例,好的论证分析、标题、观点也是值得留意的。
积累方式因人而异,很多同学会按主题分类,但我自己没有尝试过,因为很多素材难以归类,不必框死。
方法没有优劣之分,选择适合自己的就好。建议大家在每一次早自习读背每一个素材时,都去思考一遍它的适用语境和话题,和哪些素材可以搭配使用,可以用铅笔在积累本上标注。
常看常新,防止读背时有口无心而考试时又不会运用,可能每一次读都能想到新的用法。
文言文字词也是积累的大头,建议大家常备字典,做题时遇到常考字词、熟词生义就翻翻字典,摘抄下来,多读多记,这样在文言文翻译时就有优势。
背记时可能会遗忘,这是正常的,不必气馁,反复记忆的过程中自然就能内化于心,自如运用。
阅读方面,高中毕竟时间紧,文学阅读很难在短时间内体现在分数上,所以建议大家不必有功利心;没有时间读名著诗词也无需焦虑。
如果有空读书,建议选择散文、诗歌,而不是容易分散学习精力的小说。
利用每一个早自习的时间04
语文是一个长期积累的学科,分数很难快速提升或下降,所以细水长流式的日常学习至关重要。
早自习是关键一环,早自习时严格落实老师的任务,如果给定的任务不够紧凑,就自己规定好要完成的读背复习。
除了背诵,一定要落实巩固老师上堂课的内容,讲过的习题也可以找出来,读背一下标答、文言文、诗词。
课堂时间更为重要,由于课本内容与考试题有区别,所以很多同学把语文课当作放松摸鱼的时间,这是不利于语文学习的。
建议大家养成当堂记忆的习惯,保持一个紧张专注的状态,有利于听课效果的提升。
作业方面,语文练习题需要写的字多,又往往配有答案,所以很多同学做作业时就敷衍了事,这种侥幸的心态是很可怕的。把每一次练习当作考试,字迹工整,内容充分,才能在考试时如履平地。
对于其他科目的学习,张欣冉也分享了自己的经验,来看看吧!
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数?学??搭建知识框架
我很建议大家在第一次学习新课时,就尽量搭建起知识框架,明确课本知识点的逻辑,而不是被练习考试牵着走,这样在高三复习中可以省去很多焦虑,更明确自己的优劣势。
数学是很考验能力的学科,但是没有必要因为自己能力暂时不足而泄气。在考场有限时间里,合理取舍,杜绝低级错误,把自己的能力最大限度转化为分数就好。
英??语??注重基础和语感
英语很注重积累基础和语感。像句型、语法、词组固定搭配,多读多背形成语感就会比较轻松。英语考查的几大部分很明确,便于对症下药补弱。像听力、完型等等,经过有意的练习,坚持下去
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