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2024秋八年级语文上册第2单元7回忆我的母亲教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《2024秋八年级语文上册》第2单元中的《7回忆我的母亲》。该文为朱德同志回忆母亲的文章,主要通过记叙母亲的生活琐事,展现母亲的勤劳、善良、坚强等品质,以及母亲对他的教育和影响。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在七年级时已学习过记叙文的写作技巧和人物描写方法,对记叙文的基本结构和表达方式有所了解。《7回忆我的母亲》这篇课文将帮助学生进一步巩固记叙文的阅读理解能力,提高他们对人物形象、情感表达等方面的分析鉴赏能力。同时,通过学习这篇文章,学生可以更好地体会亲情,培养孝敬父母的传统美德。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在通过学习《7回忆我的母亲》一文,提升学生的语文素养和人文素养。具体目标如下:1.提高学生的文学鉴赏能力,使其能够理解并分析课文中的记叙手法、人物描写和情感表达;2.培养学生对亲情的感悟,增强家庭观念和孝敬父母的传统美德;3.锻炼学生的思维品质,通过课文学习,提升批判性思维和问题解决能力;4.加强学生的文化意识,使其了解并传承中华民族优秀传统文化。通过本节课的学习,使学生能够在提高语文素养的同时,培养健全的人格和价值观。
重点难点及解决办法
重点:1.分析课文中的记叙手法和人物描写,理解作者对母亲的情感表达;2.体会亲情,培养孝敬父母的传统美德。
难点:1.对课文中的细节描写和情感内涵的深入理解;2.将课文中的优秀品质和传统美德内化为自身行为。
解决办法及突破策略:
1.通过分角色朗读、讨论等形式,引导学生关注课文细节,深入体会作者情感;
2.设计相关问题,如“课文中的母亲具有哪些品质?”“作者是如何通过具体事例展现母亲品质的?”等,帮助学生分析课文内容,理解记叙手法;
3.结合生活实际,让学生分享自己与父母之间的感人故事,强化亲情体验;
4.组织课堂讨论,探讨孝敬父母的具体表现,引导学生将所学美德内化为自身行为;
5.利用多媒体辅助教学,展示与课文相关的图片、视频等资料,增强学生的直观感受,降低理解难度。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读录音设备;
软件资源:课文朗读音频、相关图片展示软件、教学PPT;
2.课程平台:学校教学管理系统、班级学习交流群;
3.信息化资源:电子课本、课文相关的多媒体素材库;
4.教学手段:分角色朗读、小组合作讨论、问题引导、生活实例分享、多媒体展示。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《7回忆我的母亲》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否曾经回忆起和母亲相处的美好时光?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索亲情的深刻内涵。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解记叙文的基本概念。《7回忆我的母亲》是一篇以记叙为主的文章,通过真实生动的事例来展现母亲的形象和情感。
2.案例分析:接下来,我们来看课文中具体的案例。这个案例展示了如何通过细腻的描写和真挚的情感表达来回忆母亲,以及它如何帮助我们理解亲情。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调记叙文的写作手法和情感表达这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和对比来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与亲情相关的实际问题。
2.课文朗读:为了加深理解,我们将进行课文朗读活动。这个活动将让学生更直观地感受课文的情感。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读体验。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“亲情在生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现生活中的亲情,分析其意义并学会珍惜。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了记叙文的写作手法和情感表达,通过实践活动和小组讨论加深了对亲情的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中更加珍惜和感恩亲情。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-推荐阅读:《朱德传》、《母亲》、《我的母亲》等与课文主题相关的书籍,以便学生更深入地了解朱德同志及其母亲的故事,感受母爱的伟大。
-视频资料:寻找关于朱德同志生平的纪录片或电影片段,帮助学生形象地了解朱德同志的成长背景及其母亲的伟大形象。
-美文欣赏:收集
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