山东省郯城三中高中体育《运球急停》教案.docx

山东省郯城三中高中体育《运球急停》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城三中高中体育《运球急停》教案

教材分析

本节课选自山东省郯城三中高中体育课程，教学内容为《运球急停》。该章节主要让学生掌握运球急停的技术要领，提高学生在场上的控球能力以及应变能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。通过本节课的学习，学生能够熟练运用运球急停技术，提升个人在场上的竞争力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的体育运动能力，特别强调篮球运球急停技术的掌握。通过实践教学，强调团队协作精神，培养学生的规则意识，以及遵守体育道德的行为习惯。同时，通过技能训练，增强学生的身体素质，提高其运动技能和运动认知，发展学生的体育学科核心素养。

学情分析

郯城三中高中的学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，他们在之前的体育课程中已经接触过一些基本的篮球技巧，如运球、传球和投篮等。学生在身体素质、协调性和灵活性方面表现参差不齐，部分学生有较好的运动基础，而有的学生则相对薄弱。

学生在知识层面上，对篮球规则和战术有初步的了解，但细节方面如运球急停的技术要领和应用场景还需进一步学习和掌握。在能力方面，大部分学生能够完成简单的运球动作，但对于急停这项技术，部分学生动作不够流畅，缺乏节奏感和控球的稳定性。

学生的素质方面，包括心理素质、团队协作能力和比赛意识，表现出不同的水平。一些学生在面对比赛压力时，心理素质较好，能保持冷静和专注；而有的学生则可能因紧张而影响技术发挥。在团队协作方面，大部分学生能够遵循团队精神，但也存在个别学生自我意识较强，缺乏配合他人的意识。

在行为习惯方面，学生中存在一些不利于篮球学习的行为，如热身不充分、训练时注意力不集中、比赛时违反规则等。这些行为习惯不仅影响学生的学习效果，也可能导致运动伤害的发生。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和实施将注重以下几个方面：首先，针对学生技能水平的差异，采取分层次教学，确保每个学生都能在适合自己的难度级别上得到锻炼和提升。其次，通过分组练习和比赛，加强学生的团队协作能力，培养他们的合作精神和集体荣誉感。再次，通过情景模拟和游戏化教学，提高学生的学习兴趣，帮助他们克服心理障碍，提升比赛中的应变能力。最后，加强纪律教育，让学生理解和遵守体育比赛的规则，培养良好的运动习惯和体育道德。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城三中高中体育》课程教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观演示和讲解，帮助学生更好地理解和学习运球急停技术。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、计时器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会，让他们亲身体验和掌握运球急停技术。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行分组练习和实验操作，促进学生之间的交流与合作。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学目标、教学内容、示范动作、练习方法等，以简洁明了的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握运球急停技术。

6.教学指导手册：准备教学指导手册，包括技术动作要领、练习方法、动作纠正等，以便学生在课后进行自主学习和复习，巩固所学的知识与技能。

7.安全指导：制定安全指导手册，包括运动安全常识、伤害预防措施等，确保学生在运动过程中能够注意安全，避免发生意外伤害。

8.评价量表：制定评价量表，包括技术动作评价、团队协作评价等，以便对学生的学习情况进行全面评估，及时给予反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解运球急停的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习运球急停技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确运球急停教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保运球急停教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习运球急停技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入运球急停学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基础技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为运球急停新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解运球急停技术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕运球急停技术展开讨论，培养学