2024年七年级数学下册 第8章 整式乘法8.4整式的乘法 2单项式与多项式相乘教学设计（新版）冀教版.docx

2024年七年级数学下册第8章整式乘法8.4整式的乘法2单项式与多项式相乘教学设计（新版）冀教版

授课内容

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教材分析

《2024年七年级数学下册第8章整式乘法8.4整式的乘法2单项式与多项式相乘教学设计（新版）》冀教版，主要介绍了单项式与多项式相乘的法则和计算方法。本节课是学生在掌握了整式乘法的基础知识后，进一步拓展的内容。通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握单项式与多项式相乘的规律，提高解决实际问题的能力。教材通过例题和练习题的形式，帮助学生巩固所学知识，培养学生的数学思维和运算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的数学逻辑推理能力和数学建模能力。通过单项式与多项式相乘的法则和计算方法的学习，使学生能够理解并运用相关知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。同时，通过例题和练习题的训练，培养学生的数学运算能力和数学思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：单项式与多项式相乘的法则和计算方法的掌握。

难点：如何灵活运用相关知识解决实际问题，以及在不同情境下选择合适的解题策略。

解决办法：

1.通过具体例题讲解，让学生动手实践，加深对单项式与多项式相乘法则的理解。

2.提供丰富的练习题，让学生在不同情境下运用所学知识，提高解决问题的能力。

3.引导学生总结解题规律，培养学生的数学逻辑推理能力和数学建模能力。

4.鼓励学生相互讨论、交流，取长补短，共同提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现单项式与多项式相乘的规律，激发学生的思考和探索兴趣。

2.合作学习法：学生分组讨论，共同完成例题和练习题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.实践操作法：教师提供实际问题，学生动手操作，运用所学知识解决问题，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示单项式与多项式相乘的过程，增强学生的直观感受，提高学习效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源，方便学生自主学习，提高学习效率。

3.数学软件辅助教学：运用数学软件，进行实时演示和计算，帮助学生更好地理解单项式与多项式相乘的法则，提高教学效果。

4.互动式教学：利用教学互动平台，教师与学生实时互动，解答学生疑问，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。

5.纸质教材与电子教材相结合：教师在教学过程中，结合纸质教材和电子教材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解单项式与多项式相乘的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习单项式与多项式相乘内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确单项式与多项式相乘教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保单项式与多项式相乘教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习单项式与多项式相乘的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入单项式与多项式相乘学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的整式乘法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为单项式与多项式相乘新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解单项式与多项式相乘的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕单项式与多项式相乘问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验单项式与多项式相乘知识的应用，提高实践能力。

在单项式与多项式相乘新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对单项式与多项式相乘知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决单项式与多项式相乘问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与单项式与多项式相乘内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合单项式与多项式相乘内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习单项式