粤教粤科版（2024秋） 六年级上册2.10方便的手轮 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）六年级上册2.10方便的手轮教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《方便的手轮》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第10课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.探究与认知：通过对手轮的观察、实践，学生能理解手轮的工作原理及其在日常生活中的应用，培养科学探究和问题解决的能力。

2.技术与运用：学生能够运用手轮的制作原理，设计并制作简单的手轮模型，提高动手操作能力和创新设计思维。

3.协作与交流：在小组合作中，培养学生有效沟通、分工合作的能力，增强团队协作精神。

4.生活与社会：联系实际生活，让学生认识到手轮在生活中的广泛应用，体会科技与生活的紧密联系，激发对科学技术的兴趣。

三、学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：六年级学生已经具备了一定的科学知识基础，对于简单机械原理有初步的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了齿轮、滑轮等基本机械原理，但对手轮的认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来加强对手轮工作原理的理解。

2.能力层面：学生在观察、分析、解决问题的能力上有一定的基础，但动手操作能力和创新设计思维还有待提高。在小组合作中，部分学生能够主动承担责任，发挥团队协作精神，但仍有部分学生需要加强沟通与协作能力的培养。

3.素质层面：六年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们对科技在生活中应用的实例充满好奇，但部分学生对科技知识的兴趣和热情尚未充分激发。此外，学生在道德品质、行为习惯方面也有待进一步提高。

（1）知识方面：

学生在之前的学习中，对齿轮、滑轮等简单机械原理有了一定的认识，这为学习手轮原理奠定了基础。但手轮作为一种特殊的简单机械，其结构与原理对于学生来说仍有一定难度，需要通过本节课的学习来加深理解。

（2）能力方面：

学生在观察、分析、解决问题的能力上有一定的基础，但在实际操作中，可能存在动手能力不强、创新设计思维不足等问题。此外，学生在小组合作中，沟通与协作能力有待加强。

（3）素质方面：

学生对新鲜事物充满好奇，对手轮这一新型简单机械的学习有较高的兴趣。但在学习过程中，部分学生可能因为自信心不足、学习习惯不佳等原因，影响学习效果。

4.行为习惯方面：

六年级学生已经具备一定的自律性和自觉性，但仍有部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。这可能会影响课堂教学秩序，进而影响学生的学习效果。

1.注重激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度；

2.加强对学生动手操作能力的培养，鼓励学生创新设计；

3.注重小组合作，提高学生的沟通与协作能力；

4.关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；

5.培养学生良好的学习习惯和自律性，营造良好的学习氛围。

四、教学资源

1.硬件资源：

-教学模型：手轮实物或模型

-实验材料：纸板、塑料齿轮、螺丝等

-多媒体设备：投影仪、计算机

2.软件资源：

-课本教材：《粤教粤科版六年级上册》

-教学课件：手轮工作原理PPT

-教学视频：手轮工作原理和应用实例

3.课程平台：

-课堂讨论：用于小组讨论、分享的课堂环境

-实践操作平台：用于学生动手制作手轮模型的操作空间

4.信息化资源：

-电子教案：包含本节课的教学目标、内容、方法等

-在线学习资源：与课程相关的科普文章、互动学习软件

5.教学手段：

-讲授法：讲解手轮的工作原理和应用

-演示法：展示手轮模型的工作过程

-实践法：指导学生动手制作手轮模型

-小组合作：促进学生间的交流与合作

-问答法：检查学生对知识的理解和掌握情况

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解手轮的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习手轮工作原理做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习手轮相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单机械原理，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解手轮的工作原理，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕手轮的工作原理和应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能