《琵琶行（并序）》教案 统编版高中语文必修上册.docVIP

?《琵琶行（并序）》教案统编版高中语文必修上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解《琵琶行（并序）》的文意，把握文章的结构和内容。

（2）能够分析诗中的意象、情感和表达技巧。

（3）能够欣赏并解析琵琶音乐在诗中的作用和表现力。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《琵琶行（并序）》。

（2）运用文学鉴赏的方法，分析诗中的意象和表达技巧。

（3）通过音乐欣赏，感受琵琶音乐在诗中的作用和表现力。

3.情感态度与价值观：

（1）体验作者对琵琶音乐的热爱和对生活的感悟。

（2）培养对传统文化的认同和尊重，增强民族自豪感。

（3）提高审美情趣，培养对文学和音乐的鉴赏能力。

二、教学重点

1.诗的文意和内容。

2.诗中的意象、情感和表达技巧。

3.琵琶音乐在诗中的作用和表现力。

三、教学难点

1.诗中难懂的字词和句子。

2.意象和表达技巧的分析。

3.音乐与诗歌的结合理解。

四、教学过程

1.导入新课

（1）简介白居易的生平和创作背景。

（2）引导学生关注诗的题目，激发学习兴趣。

2.自主学习

（1）让学生自主阅读诗文，理解大意。

（2）解答学生在阅读中遇到的问题。

3.合作探讨

（1）分组讨论诗中的意象、情感和表达技巧。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4.音乐欣赏

（1）播放琵琶音乐，让学生感受音乐的美感。

（2）分析音乐在诗中的作用和表现力。

5.课堂小结

五、课后作业

1.熟读《琵琶行（并序）》，理解诗文内容。

2.分析诗中的意象和表达技巧，写一篇短文。

3.欣赏琵琶音乐，思考音乐在诗中的作用和表现力。

六、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究诗文内容。

2.运用案例分析法，以具体诗句为例，分析诗中的意象和表达技巧。

3.采用音乐欣赏法，让学生感受琵琶音乐在诗中的作用和表现力。

4.运用小组讨论法，促进学生合作交流，提高思维能力。

七、教学准备

1.准备诗文的文本材料，便于学生阅读。

2.收集相关的琵琶音乐资料，如音频、视频等。

3.准备课件，辅助教学。

八、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的能力。

2.作业评价：检查学生对诗文内容的理解和分析能力。

3.音乐欣赏评价：评估学生在音乐欣赏中的感受和理解能力。

九、教学拓展

1.组织学生进行诗歌创作，发挥创意，展示个性。

2.邀请琵琶演奏家进行讲座或表演，让学生更深入了解琵琶音乐。

3.开展诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵能力和表达能力。

十、教学反思

在教学结束后，对整个教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。关注自身的教学成长，不断提升教育教学水平。

重点和难点解析

一、教学目标

重点和难点解析：明确教学目标是教学设计的基础，需要关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标设定，确保教学目标的全面性和可操作性。

二、教学重点

重点和难点解析：教学重点是教学的核心内容，需要关注诗的文意、意象、情感和表达技巧，以及琵琶音乐在诗中的作用和表现力，确保学生能够深入理解和掌握。

三、教学难点

重点和难点解析：教学难点是学生学习中的难点，需要关注诗中难懂的字词和句子、意象和表达技巧的分析，以及音乐与诗歌的结合理解，提供适当的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学过程

重点和难点解析：教学过程是教学实施的关键环节，需要关注导入新课、自主学习、合作探讨、音乐欣赏等环节的设计和实施，确保教学过程的流畅性和有效性。

五、课后作业

重点和难点解析：课后作业是巩固学习成果的重要手段，需要关注作业的布置和评价，确保作业的针对性和学生对诗文内容的理解和分析能力的提升。

六、教学策略

重点和难点解析：教学策略是实现教学目标的有效途径，需要关注问题驱动法、案例分析法、音乐欣赏法、小组讨论法等策略的应用，确保教学策略的适应性和教学效果的提高。

七、教学准备

重点和难点解析：教学准备是教学顺利进行的保障，需要关注文本材料、音乐资料、课件等的准备，确保教学资源的充足性和教学内容的丰富性。

八、教学评价

重点和难点解析：教学评价是检验教学效果的重要手段，需要关注课堂表现评价、作业评价、音乐欣赏评价等评价方式的设计和实施，确保评价的公正性和教学反馈的准确性。

九、教学拓展

重点和难点解析：教学拓展是提升学生综合能力的重要途径，需要关注诗歌创作、琵琶音乐讲座、诗歌朗诵比赛等活动的设计和组织，确保教学拓展的多样性和学生的积极参与。

十、教学反思