高二化学期中考试质量分析.pptx

高二化学期中质量分析

（一）年级整体成绩分析参加考试人数406人，最高分96分，最低分23分，全年级平均分56.7分。一、成绩分析

（一）年级整体成绩分析90分以上的高分段人数较少只有8人，40分以下后进生人数较多，共69人。

(二)各班平均分—不同层次平均分对比

一、认真备课，备课作为重中之重。既备学生又备教材、备教法、备作业。二、不断提高自身的教育教学能力，致力于提高课堂效率。教学经验分享三、树立优生榜样，引导学生参与竞争。同桌互查、大家来找茬、小组PK、小组积分制、卓越小组砸金蛋获奖品等环节

四、注意培养良好的学习习惯和学习方法。1、改变学生学习化学的一些思想观念，树立学好化学的信心。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。3、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。六、建立融洽的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境。

期中总结反思

1.疫情期间的无奈和惶恐。2.化学思维方法的培养做得不到位3.基础的薄弱直接影响综合运用知识的能力

1.查漏补缺。2.侧重基础，调整难度。3.细化教材知识点，强化观察、表述能力培养。4.注重学习，不断更新教育理念.5.重视集体备课。6.重视课前两分钟力量。

（五）各小题详细得分

（五）各小题详细得分

四、后期教学及备考策略：1.杜绝死记硬背，从多个角度拓宽学生的思维，加强学生应用能力的训练，解决会背不会用的问题；例：3D、5B2.教学中重难点问题要重点强调，反复训练，舍得花时间，提高重难点问题的熟练度；例：12C、16D、21B、263.注重读题、审题能力的培养，养成圈点勾画的习惯，注重经验和信息的处理，减少学生定势思维的形成；例：19⑦、21D

4.典型题目形成答题套路，让学生找到入手点；例：31.（2）②、32.（5）②

5.杜绝眼高手低，步骤格式落到实处；计算失分较多，注重解决不会算，算不对的问题；例：27.II（1）、30.（2）、32.（5）

6.注重细节，抓好书写的规范性；注重答题方法和技巧的指导，减少非智力因素的失分；①四个选项不看全；②图像题不做辅助线；③ΔH不管正负号④计算结果的数据不进行处理；⑤不注意答题模板的使用；⑥方程式的书写：?、=、↑、↓、状态混用、胶体的标注

7.认真备课，上好课，遇到问题积极沟通、相互借鉴，全力提高课堂效率；备教材、备学生、备练习，充分考虑学情，把握教材难度，关注学生的学习效果。8.及时处理练习，及时发现并解决问题，适当加快进度，为联考复习和一轮复习争取时间；以基本和重点知识及题目为主，不追求一步到位，部分题目难度较大，可在联考复习期间解决。9.抓好扶优促差工作；培养优生的满分意识和方法指导，做好后进生的辅导和督促。

非常感谢聆听