人教版三年级语文教学计划样本（三篇）.docVIP

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人教版三年级语文教学计划样本

一、基本情况分析

从对几次测试的情况分析来看，学生的基础知识掌握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读有一定基础，但仍有待提高；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。

作文，这个“天下第一大题”，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必须得高分。从目前情况分析，学生语言功底还行，但由于缺少作文的专题训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。

二、今后的一些设想

尽快结束新授，进入总复习。

第一轮复习，每个点要训练到位。对前几题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。

自然科学文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。

社会科学文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。

文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。

诗歌鉴赏从两方面去训练，

一是从哪里入手鉴赏，

二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。

仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意认真分析，对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔，轻松得分。

作文的训练打算分两步走。

第二步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是新颖的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过____分。

三、时间按排

复习内容

课时数?起讫时间??措施和方法

高三新授

四周____月____日-____月____日①、知识清理②、强化训练③、解题技巧总结④、能力测试

第一轮复习

基础知识(前几题)四周____月____日-____月____日

自科文阅读

一周____月____日-____月____日

文言文阅读

两周____月____日-____月____日

社科文阅读

两周____月____日-____月____日

古诗鉴赏

两周____月____日-____月____日

语言表达

两周____月____日-____月____日

第二轮复习

基础知识(前几题)三周____月____日-____月____日在第一轮复习的基础上，练习运用解题技巧去解一些不能明确判断的题，提高正确系数。

自科文阅读

一周____月16目-____月____日

社科文阅读

二周____月____日-____月____日

文言文阅读

二周____月____日-____月____日

诗歌鉴赏

二周____月____日-____月____日

语言表达

二周____月____日-____月____日

第三轮复习

二个月____月____日-____月____日综合测试查漏补缺

人教版三年级语文教学计划样本（二）

一、学生知识现状分析：

三年级一班共有学生

____人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。能利用字典,

理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文,但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺,

有待进一步的提高。

二、教材分析

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识

____个字,会写____个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里

,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

三、教学要求

1

、情感态度

2、识字写字

认识

200个字,会写300个字。累计认识____个字,会写1300个常用字。会使用字典,有初步的独立识字能力,

养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字,并把字写得端正、匀称、入体。

3

、阅读理解

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;

初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初