2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经济与教训 三 苏联社会主义改革与挫折（2）教学教案 人民版必修2.docx

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训三苏联社会主义改革与挫折（2）教学教案人民版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中历史必修二第七单元“苏联社会主义建设的经济与教训”中的第三课“苏联社会主义改革与挫折（2）”。本课主要内容为苏联在20世纪60年代至80年代的经济改革，重点关注勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施及结果，旨在让学生了解苏联社会主义建设的过程及其面临的困境。

教学目标：

1.理解苏联社会主义改革的原因和背景；

2.掌握勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施及其实际效果；

3.分析苏联社会主义改革失败的原因，认识其对我国社会主义建设的启示。

教学重点：

1.勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施；

2.苏联社会主义改革失败的原因及教训。

教学难点：

1.苏联社会主义改革失败的原因分析；

2.从苏联社会主义改革中汲取教训，为我国社会主义建设提供借鉴。

教学过程设计：

1.导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的主题；

2.讲授新课：通过讲解勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施，分析改革的原因和背景；

3.案例分析：让学生阅读相关资料，分析苏联社会主义改革失败的原因；

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对苏联社会主义改革教训的认识；

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调苏联社会主义改革对我国的启示；

6.布置作业：让学生撰写一篇关于苏联社会主义改革教训的短文。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等核心素养。

1.时空观念：通过学习苏联社会主义改革的历史背景、改革措施及其效果，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解苏联社会主义改革发生发展的历程。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施，认识苏联社会主义改革失败的原因，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：使学生能够对苏联社会主义改革进行客观评价，理解其在我国社会主义建设中的借鉴意义，提高学生的历史解释能力。

4.批判性思维：鼓励学生对苏联社会主义改革中的问题进行思考和质疑，从多角度分析问题，培养学生的批判性思维。

5.价值观：通过学习苏联社会主义改革的经验和教训，帮助学生树立正确的价值观，认识社会主义建设的曲折性和前进性，增强学生对我国社会主义事业的信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施；

2.苏联社会主义改革失败的原因及教训。

难点：

1.苏联社会主义改革失败的原因分析；

2.从苏联社会主义改革中汲取教训，为我国社会主义建设提供借鉴。

解决办法：

1.对于勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施，可以通过多媒体展示相关历史资料，使学生更直观地了解改革的具体内容。同时，引导学生结合课本所学，分析改革的特点和影响，加深对改革措施的理解。

2.针对苏联社会主义改革失败的原因，可以组织学生进行小组讨论，让学生通过分析史料，找出改革中存在的问题。教师在旁边指导，帮助学生梳理思路，引导学生从多个角度分析问题，以突破难点。

3.为引导学生从苏联社会主义改革中汲取教训，可以设计一道案例分析题，让学生结合我国的社会主义建设实际，思考如何避免苏联改革中的错误。教师在解答过程中，对学生进行启发式教学，引导学生思考，以突破难点。

4.总结提升环节，教师应强调苏联社会主义改革对我国的启示，帮助学生形成正确的价值观，增强对我国社会主义事业的信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中历史必修二》以及相关的学习资料。教材作为本节课的基础，是学生学习的重要依据。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施的相关历史图片、苏联经济改革的数据图表、苏联社会主义建设的视频资料等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地了解改革的具体内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课有实验环节，可以设计一个关于苏联社会主义建设的经济模型实验，让学生通过实际操作，更好地理解改革的措施和效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置要有利于学生的学习和交流，为学生的合作学习和讨论提供良好的环境。例如，可以根据本节课的主题，布置一些与苏联社会主义建设相关的海报或图片，激发学生的学习兴趣。

5.小组讨论材料：准备与本节课相关的小组讨论材料，引导学生进行合作学习。例如，可以设计一份关于苏联社会主义改革失败原因的小组讨论任务单，让学生分组讨论，分享