Unit12 Weather 第二课时 单元整体教学设计.docx

Unit12Weather第二课时单元整体教学设计

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教材分析

《Unit12Weather》是针对八年级英语教学的重要单元，本节课作为第二课时，将在学生对天气基础词汇和基本句型已有一定掌握的基础上，进一步深化对天气主题的理解和应用。教材内容丰富，涵盖了对不同天气情况的描述、天气预报的阅读以及相关话题的讨论，不仅密切联系学生生活实际，而且激发学生对英语语言的实际运用能力。通过本节课的教学，学生将能更好地运用单元核心句型和词汇，如“sunny”,“cloudy”,“rainy”,“It’sgoingto…”,“Theweatherforecastsays…”等，描述和分析天气情况，为后续深入学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言素养、思维素养和文化素养。通过学习Unit12Weather，学生将能够：

1.语言素养：熟练运用天气相关词汇和句型，准确描述和讨论天气情况，提高英语口语表达和书写能力；

2.思维素养：培养逻辑思维和批判性思维，通过对天气预报的分析，学会推理和预测天气变化；

3.文化素养：了解不同国家和地区的天气特点，增进对多元文化的认识和尊重，培养跨文化交际意识。

重点难点及解决办法

重点：1.天气状况的描述和天气预报的理解；2.运用目标句型和词汇进行天气话题的交流。

难点：1.天气词汇的准确运用及句型的正确构造；2.结合实际情境，灵活运用语言进行天气预报的表述。

解决办法：

1.采用实物、图片和视频等多媒体资源，帮助学生直观理解和记忆天气词汇及句型；

2.通过角色扮演活动，模拟天气预报播报，提高学生的语言运用能力；

3.设计小组讨论和互动游戏，鼓励学生相互纠错，加强语言实践，突破句型构造难点；

4.创设真实语境，如设计校园天气预报，让学生在实际情境中运用所学，提高语言综合运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学PPT

-天气状况图片

-天气预报视频

-英语学习软件

-录音设备

2.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-班级英语学习群组

3.信息化资源：

-电子白板

-在线天气查询工具

-英语听力练习APP

4.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-互动游戏

-实物展示

-课堂讨论

-课后作业设计

-形成性评价工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气对我们的日常生活有什么影响吗？”

展示不同天气情况的图片，让学生初步感受天气的多样性。

简短介绍天气对人们活动的重要性，为学习本单元打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

讲解天气的定义，包括不同天气类型的描述。

使用图表和示意图，详细介绍天气状况的组成部分和变化规律。

通过实例，让学生理解如何用英语准确描述天气。

3.天气预报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气预报的制作和解读。

过程：

选择几个典型的天气预报案例进行分析。

介绍案例背景，讲解天气预报的构成要素和解读方法。

引导学生思考如何利用天气预报来做出日常决策。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分组，每组讨论一个特定天气话题，如极端天气的影响。

小组内讨论话题的现状、应对措施及预防策略。

每组准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对天气话题的理解。

过程：

各组代表展示讨论成果，包括天气话题分析、解决方案等。

其他学生和教师提问、点评，促进课堂互动。

教师总结并给出建议，指导学生改进。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气知识的重要性。

过程：

简要回顾天气基本概念、天气预报解读和小组讨论成果。

强调天气知识在实际生活中的应用，鼓励学生关注天气变化。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于天气话题的小短文，巩固学习内容。

知识点梳理

1.天气词汇：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有风的

-snowy：下雪的

-foggy：有雾的

-stormy：有暴风雨的

-humid：湿热的

-dry：干燥的

2.天气句型：

-Whatstheweatherliketoday?：今天天气怎么样？

-Itsgoingtorain.：将要下雨。

-Theweatherforecastsaysitwillbesunnytomorrow.：天气预报说明