科学苏教版（2024秋）六年级上册5 生物的遗传 教案.docx

科学苏教版（2024秋）六年级上册5生物的遗传教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于科学苏教版（2024秋）六年级上册第五章“生物的遗传”。本章节主要内容包括：

1.遗传与变异的概念：让学生了解遗传和变异的定义，以及它们在生物界中的普遍存在。

2.遗传规律：引导学生学习孟德尔的遗传规律，包括显性遗传和隐性遗传。

3.遗传变异的实例：通过具体的实例，让学生了解遗传和变异在生物进化中的作用。

4.遗传技术的应用：让学生初步了解遗传技术的基本原理，以及在我国遗传技术发展中的应用。

5.亲子代遗传：让学生掌握亲子代之间遗传信息的传递过程，以及遗传图解的基本方法。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的科学探究能力、批判性思维、创新思维、信息素养以及人与自然和谐共生的核心素养。

1.科学探究能力：通过探究遗传规律和遗传变异的实例，培养学生提出问题、假设问题、设计实验、收集数据、解释结果和反思探究过程的能力。

2.批判性思维：在分析遗传与变异的实例时，培养学生能够从不同角度思考问题，对信息进行评估和判断，形成自己的见解。

3.创新思维：在了解遗传技术的应用过程中，鼓励学生运用创新思维，思考遗传技术在未来可能带来的新发展和新应用。

4.信息素养：培养学生运用信息技术的意识和能力，能够利用网络资源和其他途径获取相关信息，提高他们的信息素养。

5.人与自然和谐共生：通过学习生物的遗传内容，使学生认识到生物与自然环境之间的相互关系，培养他们尊重自然、保护生物多样性的意识，形成人与自然和谐共生的价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）遗传与变异的概念：理解遗传和变异的定义，以及它们在生物界中的普遍存在。

（2）遗传规律：掌握孟德尔的遗传规律，包括显性遗传和隐性遗传。

（3）遗传变异的实例：通过具体的实例，了解遗传和变异在生物进化中的作用。

（4）遗传技术的应用：了解遗传技术的基本原理，以及在我国遗传技术发展中的应用。

（5）亲子代遗传：掌握亲子代之间遗传信息的传递过程，以及遗传图解的基本方法。

2.教学难点：

（1）遗传规律的理解和应用：学生难以理解基因的显性和隐性，以及它们在遗传过程中的作用。

（2）遗传变异的实例分析：学生难以分析实例中遗传和变异的具体表现，以及它们在生物进化中的意义。

（3）遗传技术的原理和应用：学生难以理解遗传技术的原理，以及如何运用遗传技术解决实际问题。

（4）亲子代遗传的图解：学生难以绘制和理解遗传图解，难以掌握遗传信息的传递过程。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取以下措施：

（1）运用生动的图片、实例和动画，帮助学生直观地理解遗传规律，降低难度。

（2）通过小组讨论、案例分析和实践操作，引导学生主动探究遗传变异的实例，提高学生的理解和分析能力。

（3）邀请相关领域的专家或从业人员，进行专题讲座或实地考察，让学生深入了解遗传技术的原理和应用。

（4）提供遗传图解的模板和指导，让学生在动手实践中掌握亲子代遗传的图解方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：教师通过提出引导性问题，激发学生的思考，引导学生主动探究遗传与变异的本质。例如，在讲解遗传规律时，教师可以提问：“为什么会有显性和隐性遗传？”

2.案例分析法：教师提供具体的遗传变异实例，让学生通过分析实例，理解遗传和变异的表现及意义。例如，分析某种植物的遗传特性，让学生观察和记录其遗传现象。

3.小组合作法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论、实验和分享，培养学生的团队协作能力和批判性思维。例如，在讲解遗传技术时，小组合作完成一个简单的遗传实验。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示遗传与变异的相关概念和实例，增强学生的直观感受。例如，利用动画演示遗传规律的传递过程。

2.在线教学平台：教师利用在线教学平台，发布课程资源、布置作业和开展互动，方便学生随时随地学习，提高教学效果。例如，教师可以在平台上发布遗传变异案例，让学生进行在线讨论。

3.实验教学：教师组织学生进行遗传实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，提高学生的实践能力。例如，在讲解亲子代遗传时，教师可以组织学生进行植物杂交实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生物的遗传”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是遗传吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于遗传的图片或视频片段，如遗传疾病的案例，让学生初步感受遗传的重要性。

简短介绍遗传的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.遗