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?WhenIsYourBirthday教学设计教案
一、教学目标:
1.知识目标:
(1)能够正确运用基数词“one,two,three,four,five”表达数字1-12。
(2)能够正确运用月份词汇“January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December”来表达月份。
(3)能够用“Whenisyourbirthday?”询问他人的生日,并用“Mybirthdayisin”回答。
(4)能够听懂并参与生日歌曲“HappyBirthday”的演唱。
2.能力目标:
(1)能够运用所学知识进行简单的生日问候和祝福。
(2)能够在小组活动中与他人合作完成生日主题的游戏和活动。
3.情感目标:
培养学生对同伴的关爱和祝福,增强班级凝聚力。
二、教学重难点:
1.教学重点:
(1)基数词“one,two,three,four,five”的运用。
(2)月份词汇“January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December”的掌握。
(3)生日问候语“Whenisyourbirthday?”和回答“Mybirthdayisin”的运用。
2.教学难点:
(1)月份词汇的记忆和运用。
(2)在实际情境中正确运用生日问候语。
三、教学方法:
1.情境教学法:通过设定生日派对的情境,让学生在实际语境中学习生日相关的词汇和句型。
2.游戏教学法:通过生日猜谜、生日接力等游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.小组合作学习:引导学生分组进行活动,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学准备:
1.教具准备:生日卡片、生日蛋糕模型、月份词汇卡片、数字卡片等。
2.教学场地:教室。
五、教学过程:
1.热身(5分钟)
(1)引导学生唱英文生日歌曲“HappyBirthday”。
(2)进行简单的数字和月份词汇复习。
2.引入(10分钟)
(1)向学生介绍一个国家的生日习俗,如生日蛋糕、生日歌等。
(2)引导学生谈论自己或他人的生日经历。
3.呈现(10分钟)
(1)向学生展示生日卡片,引导学生学习生日相关的词汇和句型。
(2)通过生日派对的情境,让学生在实际语境中运用所学知识。
4.实践(15分钟)
(1)进行生日猜谜游戏:学生分成小组,每组轮流抽取一个生日卡片,其他组的学生猜猜看是哪个学生的生日。
(2)进行生日接力游戏:学生分成小组,每组轮流用英语回答“Whenisyourbirthday?”,答对的小组继续回答下一个问题,直到所有问题回答完毕。
(2)鼓励学生在课后与同伴一起庆祝生日,增进友谊。
6.作业布置
(1)抄写本月月份词汇。
(2)用英语写一篇关于自己生日的短文。
7.板书设计
months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December
六、教学评价:
1.课堂参与度:观察学生在课堂活动中的参与情况,是否积极主动回答问题和参与游戏。
2.语言运用能力:评估学生在实际情境中运用生日相关词汇和句型的准确性和流畅性。
3.作业完成情况:检查学生抄写月份词汇和写作文的完成质量,评估学生的学习效果。
七、教学拓展:
1.组织一次班级生日派对,让学生在实际场景中运用所学知识。
2.开展生日主题的英语角活动,鼓励学生用英语交流生日祝福和习俗。
3.邀请家长参与生日派对,增进家校合作,共同关注学生的英语学习。
八、教学反思:
1.针对学生的学习情况,调整教学方法和策略,提高教学效果。
2.在教学中注重学生的语言运用能力的培养,提高学生的英语实际运用能力。
3.关注学生的学习兴趣,创设有趣的教学情境,激发学生的学习积极性。
九、教学大纲:
1.教学内容:生日相关的词汇和句型,月份词汇,生日歌曲“HappyBirthday”。
2.教学目标:学生能够正确运用生日相关词汇和句型,掌握月份词汇,参与生日主题的英语活动。
3.教学重点:月份词汇的记忆和运用,生日问候语的运用。
4.教学难点:月份词汇的记忆和运用,在实际情境中正确运用生日问候语。
十、教学计划:
2.教学进度:本节课主要教授生日相关的词汇和句型,月份词汇,生日歌曲“HappyBirthday”。
3.教学安排:下一节课继续进行生日主题的教学,教授更
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