中班科学活动教案：神秘的鞋盒.docVIP

?一、活动名称：中班科学活动教案：神秘的鞋盒

二、活动目标：

1.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

2.引导幼儿发现鞋盒的多种用途，培养节约意识。

3.培养幼儿与他人分享、合作的精神。

三、活动准备：

1.鞋盒一个，鞋子一双，神秘物品若干。

2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3.音乐CD、绳子等。

四、活动过程：

1.引入：教师展示神秘的鞋盒，引发幼儿的好奇心，激发他们的探究欲望。

2.观察鞋盒：教师带领幼儿观察鞋盒的外形、颜色、材质等特征，培养幼儿的观察能力。

3.探索鞋盒：教师引导幼儿猜测鞋盒的用途，让幼儿思考鞋盒在日常生活中可以用来做什么。

4.动手操作：教师分发手工材料，引导幼儿用画笔、剪刀等工具装饰鞋盒，制作自己喜欢的物品，如小动物、车子等。

5.分享与合作：教师组织幼儿将自己制作的物品向大家展示，并讲述制作过程中的趣事。鼓励幼儿与他人分享、合作，培养他们的社交能力。

五、活动延伸：

2.环境创设：教师将幼儿制作的物品应用于班级环境创设，如用作花盆、桌子装饰等。

3.科学探索：教师引导幼儿继续探索鞋盒的多种用途，如制作鞋盒乐器、鞋盒望远镜等。

六、活动步骤：

1.教师展示神秘的鞋盒，引发幼儿的好奇心，激发他们的探究欲望。

2.教师带领幼儿观察鞋盒的外形、颜色、材质等特征，培养幼儿的观察能力。

3.教师引导幼儿猜测鞋盒的用途，让幼儿思考鞋盒在日常生活中可以用来做什么。

4.教师分发手工材料，引导幼儿用画笔、剪刀等工具装饰鞋盒，制作自己喜欢的物品。

5.教师组织幼儿将自己制作的物品向大家展示，并讲述制作过程中的趣事。鼓励幼儿与他人分享、合作，培养他们的社交能力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2.评价幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。

3.关注幼儿在分享与合作过程中的表现，培养他们的社交能力。

八、注意事项：

1.确保活动环境安全，避免使用尖锐工具造成伤害。

2.在活动中，教师要关注每个幼儿的需求，给予他们适当的帮助和指导。

3.鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创意。

九、活动反思：

1.教师要反思活动过程中的组织和管理，是否有利于幼儿的参与和发挥。

2.思考如何在活动中更好地培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

十、课后作业：

1.请幼儿回家后，与家人分享自己在活动中的经历和成果。

2.鼓励幼儿在家中尝试使用鞋盒制作其他物品，培养他们的创造力和动手能力。

3.教师可通过家长群了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。

重点和难点解析：

一、活动步骤：

在活动步骤中，需要重点关注幼儿的观察能力和动手操作能力的培养。教师在展示神秘的鞋盒时，应确保幼儿能够清晰地观察到鞋盒的各个特征，如外形、颜色、材质等。在装饰鞋盒的过程中，教师应关注幼儿的动手操作能力，提供适当的帮助和指导，确保他们能够顺利完成制作。

二、教学评价：

在教学评价中，需要重点关注幼儿的参与程度、兴趣和积极性。教师应观察幼儿在活动中的表现，了解他们对鞋盒制作和分享的兴趣，以及对科学探究的热情。通过评价幼儿的制作过程和成果，可以了解他们的动手操作能力和创造力的发展情况。

三、注意事项：

在注意事项中，需要重点关注活动环境的安全性。教师应确保活动场所安全无隐患，避免使用尖锐工具造成伤害。教师要关注每个幼儿的需求，给予他们适当的帮助和指导，确保他们在活动中的安全。

四、活动反思：

在活动反思中，需要重点关注教师在活动过程中的组织和管理能力。教师应反思自己的教学方法和策略，是否有利于幼儿的参与和发挥。教师要思考如何更好地培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力，以及如何在活动中提高他们的社交能力。

五、课后作业：

在课后作业中，需要重点关注幼儿在家庭中的表现和创造力的发展。教师可通过家长群了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。鼓励幼儿在家中尝试使用鞋盒制作其他物品，培养他们的创造力和动手能力。