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2024年幼儿园大班下学期语言教案《住在鸟窝里的小鱼》含反思
大班下学期语言教案《住在鸟窝里的小鱼》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能大胆想象揣测,并用完整连贯的语言表达小鸟会想什么方法让小鱼莫卡欢乐起来等情节,理解故事内容,了解小鱼莫卡由欢乐—哀痛—华蜜的情感改变过程,结合日常生活阅历,感受人与人之间关爱、互助的欢乐与暖和,快来看看幼儿园大班下学期语言《住在鸟窝里的小鱼》含反思教案吧。
1、理解故事内容,了解小鱼莫卡由欢乐哀痛华蜜的情感改变过程。(重点)
2、能大胆想象揣测,并用完整连贯的语言表达小鸟会想什么方法让小鱼莫卡欢乐起来等情节。(难点)
3、结合日常生活阅历,感受人与人之间关爱、互助的欢乐与暖和。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、理解故事内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。
1、小鱼莫卡三种不怜悯绪(欢乐、哀痛、华蜜)的图片、故事课件ppt。
2、生活中关爱他人的图片。
一、出示PPT图片,激发幼儿听故事的爱好
今日,老师给你们请来一位小客人,看看它是谁?
二、采纳关键中断讲解并描述故事,引导幼儿理解故事内容并大胆揣测、想象故事情节。
1、出示PPT
提问:
(1)莫卡是一条什么样的小鱼?你从哪里看出来的?
(2)什么事让莫卡这么快乐、华蜜?(讲解并描述故事第一段)
小结:和家人在一起是一件快乐、华蜜的事。
2、出示PPT
提问:看看莫卡怎么了?什么事让莫卡这么难过?
3、出示PPT讲解并描述故事(一天他不吃、不喝、也不动)
提问:
(1)莫卡现在的心情是怎样的?什么事让莫卡这么难过、难受?
(2)它不吃也不喝这样下去行不行啊?那它该怎么办呢?
小结:对,我们希望莫卡能英勇、坚毅起来,只有好好地生活,这样失去的亲人才能劝慰。
4、出示PPT讲解并描述故事(从小鸟望见了莫卡华蜜的小鱼)
提问:
(1)小鸟看到哀痛的莫卡是怎么做的?
(2)小鸟会想什么方法让莫卡变成一条欢乐的小鱼呢?(集体探讨)
5、出示PPT讲解并描述故事(小鸟把河边的一棵树当作舞台我怎么住啊?)
提问:
(1)小鸟想了什么方法让莫卡快乐?
(2)小鱼儿莫卡能生活在鸟窝里吗?
(3)可是小鸟想实现它的愿望,该怎么办呀?(幼儿探讨)
6、出示PPT讲解并描述故事(小鸟神奇的笑了笑暖和着它)
提问:
(1)莫卡真的住进鸟窝里了吗?
(2)住在水中的鸟窝里,莫卡有什么感觉?为什么?
小结:有了挚友的帮助和关切小鱼就会觉得华蜜。
7、出示PPT
提问:
(1)这时候小鱼是什么表情?谁带给它的华蜜、暖和?
(2)为什么小鸟离开了,莫卡心里仍感觉很华蜜?
小结:因为莫卡始终感觉挚友在身边陪伴着它。
(3)小鸟这么关切帮助莫卡,假如你是莫卡,你会对小鸟说些什么?
小结:得到别人的关切帮助我们要学会感恩、学会感谢那些帮助我们的人。
三、借助课件完整讲解并描述故事,引导幼儿进一步理解故事,感受莫卡得到帮助后的暖和与华蜜。
这就是一个好听的故事,故事的名字叫《住在鸟窝里的小鱼》。
提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)你喜爱故事中的谁?为什么?
四、结合幼儿日常生活,引发幼儿情感共鸣。
播放关爱他人的图片(可依据本班实际状况,敏捷选择图片),感受在我们身边发生的因为帮助他人而让人感到暖和的事情。
小结:孩子们,正是因为身边有这么多有爱心的人奉献自己的爱心,才会让我们感到暖和,才能让我们生活在这样感动、温馨的大家庭里。
附故事:《住在鸟窝里的小鱼》
清亮的
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