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6蒋小芸洗手帕
第一篇:6蒋小芸洗手帕6、蒋小芸洗手帕
一、教学目标:
1、学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画,培养学生有顺序观察的能力,理解句子的意思,和课文内容。懂得课文是有一个一个句子按先后顺序组成的。教育学生从小爱劳动,爱清洁。
3、能仿照课文,看演示说、写一段通顺、连贯的话。
4、能有表情、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。a组:能自己用新词语说句子。
二、教学重点:
学会生字词,会读,会写,能理解,会运用。能理解课文内容。
三、教学难点:
学习说、写一段通顺的话。
四、教学用具:
多媒体视频仪放大课文
五、教学时数:
6课时
六、教学步骤:
第一课时
一、导入新课
同学们,你们会自己洗手帕吗。你们是怎样洗手帕的。(生自由回答)
今天,我们就来看看课文中的同学是怎样洗手帕的。板书课题:6蒋小芸洗手帕
二、讲授新课:
1、学习课文中的生字词
(1)师生边读课文读句子,指导学生画出生字词。(2)板书词语:
蒋小芸浸湿然后搓洗拧干晾夹子(3)读生词,纠正读音,学手势。
(a)教师领读,使学生掌握正确读音。
(b)教师教读。带领学生读词语,指名读词,师纠正错误读音。齐读。(c)开火车读,男女生分组读。边读边打指语,师纠正生口型。(d)学生自由读。(4)理解词语的意思。
蒋小芸:是人的姓名;
浸湿:是指把衣服等放在水里弄湿;
然后:使指事物发展的先后(可举例帮助学生理解);
我们先洒水,然后扫地。搓洗。是用双手用力来回擦动;拧,动作演示;晾;动作演示;
夹子。看图,看实物。
1
(5)指导书写生字。
(a)指名板书,加以小结。(b)学生自由练写。
(c)请生说出这些字分别是什么结构的字,偏旁是什么。怎样记住这些字。
三、课堂小结。
这节课我们学习了课文中的生字词,大家会读、会打手语、会书写了吗。理解意思了吗。
四、巩固练习:
1、点名读词语
2、在课堂本上写生字,写生词。
五、课外作业:
1、读词语、读课文。
2、抄写词语。教学反思。
第二课时
一、复习检查
1、指名读词语:
浸湿然后搓洗拧干晾在夹子
二、讲授新课,理解课文内容。
1、出示放大课文,教师范读课文。
2、指名回答。这篇课文有几个自然段。(3个)(生在书上标出)
3、让学生带着问题读课文。(1)课文写谁。(2)蒋晓芸做什么。看着课题回答问题。
4、学习课文第一自然段。
(1)出示挂图,引导学生看图,理解图的意思。
图上有谁。图上有蒋小芸。她在做什么。她在洗手帕。蒋小芸为什么要洗手帕呢。
引导学生用“因为所以”说句子因为蒋小芸的手帕脏了,所以她要洗手帕。
5、请学生练习用“因为所以”说句子
赵玟的书包脏了,所以赵玟要洗书包。葛雨洁的衣服脏了,所以葛雨洁要洗衣服。
三、课堂小结:
这节课,我们学习了课文的第一自然段,并学习了用“因为所以”说句子。同学们学会了吗。
四、巩固练习:
1、读第一自然段
2、用“因为所以”说、写句子
五、课外作业:
1、读、背第一自然段
2、用“因为所以”说、写句子写在本上。
2
教学反思:
第三课时
一、复习检查
1、指名学生背第一自然段
2、请学生用用“因为所以”说句子
二、讲授新课
1、学习第二自然段:
(1)读课文,说说蒋小芸是怎样洗手帕的。
按课文内容填空:
蒋小芸的手帕脏了。她端来了一盆水,先
,再,然后,最后。
(2)指名学生演示洗手帕的过程,检查学生是否理解。(3)是按什么顺序洗手帕的呢。
端水浸湿擦肥皂搓漂洗拧干
(请生在书上圈出洗手帕的动词)(4)再在书上画出表示先后顺序的词
先然后接着最后(5)总结主要内容。
2、学习课文第三自然段。
(1)出示挂图,引导学生看图,理解图意。(2)她是如何晒手帕的。
她洗完手帕,把手帕晾在竹竿上,用夹子夹住。
(3)第一个夹子的夹是名词,第二个夹是动词。(4)总结段意。
3、学生读第三自然段。
4、集体读第三自然段。
5、练习背诵第三自然段。
三、巩固练习
1、朗读课文。
2、演示课文的内容。
四、课堂小结
通过学习,我们知道蒋小芸能自己洗手帕,这样做是好学生的表现。我们每位同学都要向她学习,做一些自己能做的事,如,扫地,洗碗,洗袜子,从小就养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
五、课外作业:
1、流畅地朗读课文。
2、背诵和默写课文。教学反思。
第四课时
一、复习检查
1、背诵课文。
2、看图说写句子。
二、讲授新课:总结全文:
1、这篇课文有3个自然段:
第一自然段讲了。蒋小芸的手帕脏了。
3
第二自然段讲了:蒋小芸洗手帕的过程。第三自然段讲了:蒋小芸把手帕晾在竹竿上。
2、指导学生看演示说写句子。
(1)出示挂图,指导学生看图,理解图意。
图上有谁。她在做什么。她是怎样做的。
(2)指名学生说说洗手帕的过程。
3
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