插入表格--儿时游戏的统计——表格的插入（教案）四年级全一册信息技术苏科版.docx

插入表格--儿时游戏的统计——表格的插入（教案）四年级全一册信息技术苏科版

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教学内容

本节课选自四年级全一册信息技术苏科版教材中“插入表格——儿时游戏的统计”章节。教学内容主要包括：1.了解表格在数据处理和展示中的作用；2.学习如何在文档中插入表格；3.掌握设置表格行列、调整单元格大小以及美化表格的基本方法；4.通过实际操作，完成对儿时游戏统计表的制作，巩固表格插入与编辑技巧。通过对本章节的学习，让学生掌握表格的使用，提高数据处理和信息呈现的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生通过表格收集、整理、分析数据的意识，增强信息的获取和处理能力。

2.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术手段，掌握表格制作与编辑技能，激发数字化创新思维。

3.信息技术实践能力：通过实际操作，提高学生对表格功能的运用，培养解决实际问题的能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，尊重数据真实性，树立诚信使用信息的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.表格的插入与编辑操作。

2.对行列进行设置和调整单元格大小。

3.实际应用表格进行数据统计。

难点：

1.表格布局的美观与实用性结合。

2.快速准确地进行数据录入和处理。

解决办法与突破策略：

1.通过直观演示和步骤分解，指导学生掌握表格插入与编辑的基本操作。

2.利用练习任务驱动，让学生在实践中熟悉行列设置和调整单元格大小的技巧。

3.提供儿时游戏统计的案例，引导学生理解表格在数据统计中的应用，并通过小组合作，互相学习，共同解决实际问题。

4.开展设计美观实用的表格小竞赛，鼓励学生探索如何将表格布局做得既美观又实用，提高数据处理效率。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机。

2.软件资源：信息技术教学软件、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、电子教材、教学视频、教学音频。

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、竞赛评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于表格插入与编辑的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“儿时游戏的统计”课题，设计问题如“如何使用表格记录游戏数据？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解表格的插入和编辑。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题）提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触表格操作，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示儿时游戏统计的案例，引出表格的使用，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表格插入、编辑、设置行列和美化等操作。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生共同完成一个游戏统计表格。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：在小组合作中，实际操作表格编辑，体验知识的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握表格操作的知识点。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握操作技能。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解表格操作的知识点，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力。

-通过合作学习，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习，布置相关的课后作业，如制作个人游戏统计表格。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网络资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固表格操作技能。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对表格应用的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，开阔学生