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2023七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞第2节细胞是生命活动的单位教案(新版)北师大版
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教具
教学内容
本节课的内容来源于北师大版七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞的第2节,主要涉及细胞的结构和功能。具体内容包括:
1.细胞的概念:介绍细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞的结构:讲解细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等,并简要介绍细胞器的作用。
3.细胞的功能:阐述细胞在生物体内的各项生命活动,如新陈代谢、遗传、分化等。
4.细胞分裂:介绍细胞分裂的过程及其意义。
5.细胞与生命活动的关系:探讨细胞在生物体生长发育、繁殖和适应环境中的作用。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和责任意识等核心素养。具体分析如下:
1.生命观念:通过学习细胞的概念、结构和功能,使学生认识到细胞是生物体生命活动的基本单位,形成对生命现象的基本认识。
2.科学思维:引导学生分析细胞各结构的功能及相互关系,培养学生运用科学方法思考和解决问题的能力。
3.科学探究:鼓励学生通过观察、实验等途径,探究细胞结构和功能,提高学生的实验操作能力和观察能力。
4.责任意识:在学习细胞分裂的过程中,使学生认识到细胞分裂对生物体生长发育的重要性,培养学生的社会责任感和珍惜生命的态度。
5.自主学习与合作交流:通过小组讨论、实验操作等方式,培养学生的团队合作精神和沟通能力,提高学生自主学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)细胞的概念:使学生理解细胞是生物体结构和功能的基本单位,所有生物体都是由细胞构成的。
(2)细胞的结构:引导学生掌握细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等,并了解细胞器的作用。
(3)细胞的功能:使学生理解细胞在生物体内的各项生命活动,如新陈代谢、遗传、分化等。
(4)细胞分裂:讲解细胞分裂的过程及其意义,包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
(5)细胞与生命活动的关系:探讨细胞在生物体生长发育、繁殖和适应环境中的作用。
2.教学难点:
(1)细胞膜的流动性:细胞膜是由脂质双层和蛋白质组成的,具有流动性,这使得细胞能够完成物质的进出。
(2)细胞核的功能:细胞核是细胞的控制中心,包含着遗传物质DNA,负责遗传信息的存储和传递。
(3)细胞器的功能:细胞器是细胞内负责各种生物化学反应的结构,如线粒体负责能量供应,内质网负责蛋白质合成等。
(4)细胞分裂的过程:细胞分裂是细胞生命周期中的重要环节,有丝分裂和无丝分裂的过程复杂,需要学生通过实验和图像理解。
(5)细胞分裂的意义:细胞分裂使得生物体能够生长、修复损伤和繁殖,但过度的细胞分裂可能导致疾病。
(6)细胞与生命活动的关系:理解细胞是生命活动的基础,但细胞活动受到外部环境和内部调控的影响。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过口头语言向学生传授细胞的基本概念、结构和功能,以及细胞分裂的过程等知识。在讲授过程中,教师可以通过提问、举例等方式激发学生的思考和兴趣。
2.讨论法:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享对细胞结构、功能和分裂过程的理解,培养学生的合作交流能力和科学思维。
3.实验法:教师引导学生参与细胞实验,如观察细胞结构、模拟细胞分裂等,使学生在实践中掌握细胞知识,提高学生的实验操作能力和观察能力。
教学手段:
1.多媒体设备:教师利用多媒体课件,通过图片、视频等形式展示细胞的结构、功能和分裂过程,增强学生对细胞知识的理解和兴趣。
2.教学软件:教师运用教学软件进行互动教学,如细胞结构拼图游戏、细胞分裂模拟等,提高学生的学习积极性和主动性。
3.网络资源:教师引导学生查阅网络资源,了解细胞研究的新进展,拓宽学生的知识视野,培养学生的自主学习能力。
4.模型教具:教师使用模型教具展示细胞的结构,帮助学生直观地理解细胞各部分组成和功能。
5.实验室设备:教师充分利用实验室设备,让学生进行细胞实验,提高学生的实践操作能力和科学探究能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:教师围绕细胞的知识点,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解细胞的基本概念、结构和功能。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台
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