《大气压强》教学设计 .pdf

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大气压强

一、教材分析：

教材依据：

本节教学设计所依据的教学内容——人教版八年级下册物理课

本第九章《压强》第三节《大气压强》

教材内容分析：

《压强》这一章讲述了压强和流体力学的内容。它是力学的重点

内容，也是难点内容。

《大气压强》主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，

分“大气压强的存在”和“大气压的测量”两部分内容。本节内容在

本章的结构中则具有承前启后的作用：教材不仅从内容上与前面所学

精

选的固体压强、液体压强一起构成了一个相对完整的体系而且从培养学

学

习

资

料

欢

迎生的认知能力上也与前几节内容衔接得很好，也为后面学习流体的压

下

载

强与流速的关系及气体浮力奠定坚实的基础。

二、学情分析：

知识：学生学习过液体压强，具备中立，平衡等知识

能力：学生具有一定的知识迁移能力，以形象思维为主，概念的建

立主要依靠生活经验

精选名师优秀名师第1页，共7页

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情感：初中生表现欲望强，好奇心强，容易接受直观明显的现象。

三、教学目标：

知识与技能：

1、知道大气有压强

2、知道大气压强数值的测量方法以及估测方法

3、了解生活中与大气压强有关知识

过程与方法：

1、观察大气有关的现象

2、设计实验探究体验大气压强的存在

3、探究测量大气压强的方法

情感态度与价值观：

精

选

学

习1、培养学生动手和积极探究的精神

资

料

欢

迎

下

载2、认识大气压的存在与变化对人类生活的影响

四、重点与难点：

重点：验证大气压强的存在；了解大气压的测量原理

难点：感受大气压的客观存在；对托里拆利实验原理的理解

五、教法与学法：

精选名师优秀名师第2页，共7页

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教法：实验法；讨论法；启发式讲授法

学法：观察讨论；实验探究

六、教学资源与工具设计

人教版教材八年级下册物理

相关实验器材：玻璃杯，水槽，蓝墨水，塑料板，矿泉水瓶，针

专门为本课设计的多媒体课件视频：马德堡半球试