《从百草园到三味书屋》教案示例 .pdf

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从百草园到三味书屋

教学目的

一、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物，同时巧

妙地运用对比突出主题。

二、鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、探求各种知识；也揭示了封

建教育束缚了儿童身心健康。

教学设想

一、安排两教时。

二、课文第2自然段描写百草园的景物和童年的生活情趣，写得具体、生动，

是教学重点，应当引导学生仔细体会，反复朗读成诵。对非重点内容，例如“美

女蛇”的故事，只需略讲，至于私塾先生所念的书的内容，艰深难懂，要求学生

读时分清句逗就行，不必多作解释。

三、文章词汇丰富、篇幅较长，要布置课前预习。词语教学可以分散在两教

时内完成。

四、要求学生仔细观察一项体育活动，课后完成“思考和练习四”。

第一教时

教学要点

一、简介作者和《朝花夕拾》。

二、学习课文第一部分（第1——6小节）并掌握这部分课文中的词语。

精

选

学教学内容和步骤

习

资

料

欢一、作者简介和题解：在纪念鲁迅先生（板书有着重号词语，下同，排列格

迎

下

载式见板书设计总表）诞生一百周年的日子里，同学们都从报纸、电视、电影中

看到了鲁迅先生的伟大形象。请同学们参照课文注①，具体了解一下鲁迅的生平。

（学生读注①）

《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己

童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题

名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。

“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……

到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。

精选名师优秀名师第1页，共6页

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二、检查预习，给小黑板上加黑的字注音、正音，然后释词。

确凿ｚáｏ，菜畦ｑí，桑椹ｓｈèｎ，

轻捷，油蛉ｌíｎｇ，斑蝥ｍáｏ，缠络ｃｈáｎ，

攒ｃｕáｎ，珊瑚ｓｈāｎｈú高枕而卧，

豁ｈｕō，敛ｌｉǎｎ，脑髓ｓｕǐ，陌生ｍò。

三、学习新课。

1.启发学生分段。这篇文章作者回忆了自己童年生活的两个片断，即在百草

园和三味书屋的不同生活，文章可以自然地分成两部分，怎样分？回答，归纳：

第一部分（第1—9节）写“我”在百草园中的无穷乐趣。第二部分（第10—24

节）写“我”在三味书屋的枯燥的读书生活。

2.集体朗读课文第1节。