人美 版二年级美术下册《第17课 画影子》教学设计.docx

人美版二年级美术下册《第17课画影子》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《画影子》是人美版二年级美术下册第17课的教学内容。本节课以生活中的影子为题材，引导学生观察、思考和表现生活中的光影现象。教材通过简单的线条和色块，让学生掌握基本的光影表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于引发学生的兴趣。教学过程中，学生可以通过观察自然光和人工光源下的影子，了解光影的变化规律，并运用这些规律进行绘画创作。教材中的作品示例和步骤提示，为学生提供了直观的学习参考，有助于学生独立完成作品。

在教学设计中，我将以教材内容为基础，结合学生的实际水平，设计一系列富有启发性和实践性的教学活动。通过观察、讨论、实践等环节，让学生充分体验光影的奇妙，提高学生的绘画技巧和审美能力。同时，注重培养学生的创新意识和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察和感知光影的变化规律。

2.运用线条和色块表现生活中的影子。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神。

难点：

1.学生对光影变化规律的理解和运用。

2.学生在绘画创作中表现光影效果的技巧。

解决办法：

1.通过观察和讨论，让学生亲身体验和感知光影的变化规律，从而加深理解。

2.提供步骤提示和作品示例，引导学生运用线条和色块表现影子，分步骤指导学生进行绘画创作。

3.组织小组合作活动，鼓励学生互相交流和借鉴，激发学生的创新意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

（1）观察与讨论：组织学生观察生活中的影子，引导学生发现和感知光影的变化规律，并通过讨论交流自己的观察心得。

（2）示范与实践：通过教师示范和学生的实践，让学生掌握运用线条和色块表现影子的方法。

（3）小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成一幅影子绘画作品，培养学生的团队合作精神和创新意识。

2.设计具体的教学活动

（1）观察与讨论：组织学生走出教室，观察自然光和人工光源下的影子，让学生亲身体验和感知光影的变化规律。回到教室后，引导学生分享自己的观察心得，并进行讨论交流。

（2）教师示范：教师运用简单的线条和色块，示范如何表现生活中的影子，引导学生了解和掌握绘画技巧。

（3）学生实践：学生在教师的指导下，运用线条和色块表现自己观察到的影子，进行绘画创作。

（4）小组合作：将学生分成若干小组，每组共同完成一幅影子绘画作品。在合作过程中，引导学生互相交流、借鉴和合作，培养学生的创新意识和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示教材中的作品示例和步骤提示，方便学生学习和参考。

（2）视频：播放有关光影现象的视频，帮助学生更好地理解光影的变化规律。

（3）在线工具：利用在线工具，如绘画软件，让学生在虚拟环境中进行绘画创作，提高学生的创作兴趣和积极性。

（4）实物模型：准备一些影子模型或道具，让学生直观地观察和感知光影的变化，增强学生的实践体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《画影子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过影子的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是光在遇到不透明物体时产生的暗区。它是由于光的直线传播和物体阻挡光线而形成的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和表现方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示影子的形成原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分