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?礼貌好宝宝中班教案
第一章：认识礼貌
一、教学目标
1.让学生了解礼貌的概念，知道礼貌在日常生活中的重要性。
2.培养学生养成讲礼貌的良好习惯。
3.提高学生与人交往的能力。
二、教学内容
1.礼貌的定义与重要性
2.礼貌在日常生活中的表现
3.讲礼貌的好处
三、教学方法
1.讲解法：讲解礼貌的概念和重要性。
2.举例法：通过生活中的实例，让学生了解礼貌的表现。
3.互动法：引导学生参与讨论，分享讲礼貌的经历。
四、教学步骤
1.导入：引导学生思考什么是礼貌，为什么要有礼貌。
2.新课讲解：讲解礼貌的定义与重要性。
3.实例分析：分析生活中礼貌的表现。
4.小组讨论：让学生分享讲礼貌的经历，互相学习。
五、作业布置
1.让学生回家后，与家人分享今天学到的礼貌知识。
2.观察身边的朋友或家人，找出讲礼貌的例子，明天分享。
第二章：礼貌用语
一、教学目标
1.让学生掌握基本的礼貌用语。
2.培养学生在与他人交往时使用礼貌用语的习惯。
二、教学内容
2.礼貌用语在不同场合的应用。
三、教学方法
1.讲解法：讲解基本礼貌用语及其含义。
2.情景模拟法：模拟不同场景，让学生练习使用礼貌用语。
四、教学步骤
1.导入：引导学生思考在日常交往中为什么要使用礼貌用语。
2.新课讲解：讲解基本礼貌用语及其含义。
3.情景模拟：设置不同场景，让学生练习使用礼貌用语。
4.小组竞赛：开展礼貌用语竞赛，激发学生的学习兴趣。
五、作业布置
1.让学生回家后，与家人一起练习使用礼貌用语。
2.观察身边的人，找出使用礼貌用语的例子，明天分享。
第三章：礼貌行为
一、教学目标
1.让学生了解基本的礼貌行为。
2.培养学生养成礼貌行为的良好习惯。
二、教学内容
1.基本礼貌行为：如排队、不大声喧哗、不随意插嘴等。
2.礼貌行为在公共场所的应用。
三、教学方法
1.讲解法：讲解基本礼貌行为及其重要性。
2.情境模拟法：模拟公共场所，让学生练习礼貌行为。
四、教学步骤
1.导入：引导学生思考在日常生活中为什么要遵守礼貌行为。
2.新课讲解：讲解基本礼貌行为及其重要性。
3.情境模拟：设置公共场所场景，让学生练习礼貌行为。
4.小组讨论：让学生分享自己在公共场所遵守礼貌行为的经历。
五、作业布置
1.让学生回家后，与家人一起讨论如何在公共场所表现出礼貌行为。
2.观察身边的同学或家人，找出遵守礼貌行为的例子，明天分享。
第四章：礼貌待客
一、教学目标
1.让学生了解待客时的礼貌行为。
2.培养学生养成礼貌待客的良好习惯。
二、教学内容
1.待客时的基本礼貌行为：如热情迎接、倒水、让座等。
2.礼貌待客在家庭聚会中的应用。
三、教学方法
1.讲解法：讲解待客时的基本礼貌行为及其重要性。
2.情境模拟法：模拟家庭聚会场景，让学生练习礼貌待客。
四、教学步骤
1.导入：引导学生思考在家庭聚会中为什么要礼貌待客。
2.新课讲解：讲解待客时的基本礼貌行为及其重要性。
3.情境模拟：设置家庭聚会场景，让学生练习礼貌待客。
4.小组讨论：让学生分享自己在家庭聚会中礼貌待客的经历。
五、作业布置
1.让学生回家后，与家人一起讨论如何在家庭聚会中表现出礼貌待客。
2.观察身边的同学或家人，找出礼貌待客的例子，明天分享。
第五章：礼貌交往
一、教学目标
1.让学生了解在与他人交往时的礼貌行为。
2
二、教学内容
1.与他人交往时的基本礼貌行为：如倾听、不打断他人发言、表达感谢等。
2.礼貌交往在不同场合的应用。
三、教学方法
1.讲解法：讲解与他人交往时的基本礼貌行为及其重要性。
2.情境模拟法：模拟与他人交往的场景，让学生练习礼貌交往。
四、教学步骤
1.导入：引导学生思考在与他人交往时为什么要保持礼貌。
2.新课讲解：讲解与他人交往时的基本礼貌行为及其重要性。
3.情境模拟：设置与他人交往的场景，让学生练习礼貌交往。
4.小组讨论：让学生分享自己在与他人交往中保持礼貌的经历。
五、作业布置
1.让学生回家后，与家人一起讨论如何在日常生活中与他人礼貌交往。
2.观察身边的同学或家人，找出保持礼貌交往的例子，明天分享。
第六章：礼貌用语在家庭中的应用
一、教学目标
1.让学生了解家庭中使用的礼貌用语。
2.培养学生养成在家庭中使用礼貌用语的习惯。
二、教学内容
1.家庭中常用的礼貌用语：如“早上好”、“晚安”、“请”、“谢谢”等。
2.礼貌用语在家庭中的重要性。
三、教学方法
1.讲解法：讲解家庭中常用的礼貌用语及其重要性。
2.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，练习使用礼貌用语。
四、教学步骤
1.导入：引导学生思考家庭中为什么需要使用礼貌用语。
2
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