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《自我保护》大班教案

一、教学目标

认知目标：通过教学活动，使大班幼儿了解自我保护的重要性和必要性，掌握基本的安全常识和自我保护技能。

情感目标：激发幼儿对安全问题的关注和兴趣，培养幼儿的自我保护意识和责任感。

行为目标：引导幼儿学会在遇到危险时，能够冷静应对，正确使用求助电话，寻求帮助。

能力目标：通过实践活动，提高幼儿自我保护的实际操作能力，增强幼儿自我保护的能力。

我们将围绕这些目标展开教学活动，帮助大班幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护能力。

1.让幼儿了解自我保护的重要性和必要性

教学目标：通过本次活动，幼儿将了解和掌握自我保护的重要性和必要性，增强自我保护意识。

通过讲述一则与幼儿生活相关的真实或虚构的小故事，引出自我保护的主题。故事中的角色可能会遇到一些危险情境，但由于懂得自我保护，成功避免了危险。这种方式可以立刻吸引幼儿的注意力，让他们对自我保护产生初步的兴趣。

生命安全教育：通过图片、视频等方式展示生活中一些不安全的场景和行为可能带来的后果。帮助幼儿认识到安全问题的严重性，了解在面临危险时应该如何处理。让幼儿意识到每个人都有责任保护自己的生命安全，在此过程中，引导幼儿理解自我保护不仅仅是为了自己，也是为了家庭和社会。通过学习如何避免危险和保护自己，可以减少伤害和事故发生的可能性。这不仅能让自己的生活更加美好和安全，也能减轻家庭和社会的负担。因此我们需要让幼儿从小培养起自我保护的意识和能力，教师在讲解过程中应着重强调自我保护的紧迫性和必要性。在这个过程中还可以结合幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的方式如游戏、角色扮演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受自我保护的教育。同时鼓励幼儿提出疑问和想法，积极与教师和同伴分享自己的想法和感受。这不仅能帮助他们更好地理解自我保护的重要性，也能提高他们的自我认知和独立思考能力。通过这样的教学活动设计，《自我保护》的主题将会深深地印在孩子们的心里。他们将会在未来的生活中不断运用所学的知识和技能，更好地保护自己和他人的安全。

2.培养幼儿的自我保护意识和能力

自我保护意识是孩子们成长过程中必须具备的重要素质之一，在本节课中，我们将着重培养孩子们的自我保护意识，让他们认识到自身安全的重要性。首先我们将通过讲述真实生活中的案例，让孩子们感受到危险的存在，意识到没有自我保护意识可能带来的不良后果。随后我们会利用丰富的多媒体教学资源，向孩子们展示各种安全标志和安全知识，帮助他们建立起正确的安全认知。例如我们可能会向孩子们展示火警电话、急救电话的标志和含义，让他们了解遇到紧急情况时应该如何求助。此外我们还会引导孩子们了解在家庭、学校等不同场所中的安全注意事项，如何避免危险情况的发生。在此基础上，我们将引导孩子们主动参与到安全知识的学习和讨论中，通过互动问答等形式激发他们的思考和学习兴趣。我们将进一步通过各种活动和游戏的形式培养孩子们的自我保护能力。比如我们可以通过模拟场景演练的方式让孩子们掌握基本的逃生技巧和处理危险情况的方法。我们还会引导孩子们通过绘画等方式创作属于自己的安全提示卡，增强他们对安全知识的理解和记忆。通过这些活动，孩子们不仅能够在实践中学习和巩固所学知识，还能够锻炼他们的自我保护能力。在此过程中，我们强调家长的参与和支持，鼓励家长与孩子一起讨论和分享自我保护的相关知识，共同营造一个安全和谐的生活环境。同时我们将及时对孩子们的表现进行评价和鼓励，增强他们的自信心和自我认同感。培养幼儿的自我保护意识和能力是一个长期而重要的任务，我们将通过多种方式引导孩子们了解安全知识、掌握自我保护技巧，并鼓励他们积极参与到相关活动中去。同时我们也将与家长紧密合作，共同促进孩子们健康成长。通过这样的教学方式和活动设计，我们期待每个孩子都能拥有强大的自我保护意识和能力。

3.学习基本的自我保护方法和技能

导入：孩子们，我们的生活中有时候会遇到一些不安全的情况，我们需要知道一些基本的方法来保护自己。你们有没有想过怎么样才能保护自己呢？让我们一起来了解这些自我保护的方法和技能吧。

内容概述：通过以下的学习环节，幼儿们将会学习在火灾、迷路、受伤等不同紧急情况下应该如何保护自己。内容包括自我安全检查的初步了解、如何应对不同情境以及实际模拟演练。

教学方法：结合图片、视频等多媒体资源，通过讲解、讨论和模拟演练的方式进行学习。同时鼓励幼儿们积极参与讨论和演练活动，鼓励他们独立思考，说出自己的理解，使他们将所学内容与实际应用结合起来。教师的讲解将帮助幼儿们理解和掌握基本自我保护的方法和技能。教师的示范动作或具体做法则能进一步加深他们的理解和记忆。然后孩子们可以尝试这些方法和技能在模拟情境中做出正确的反应和决策。在这个阶段中教师应重点关注孩子学习的效果和自我保护能力的提升。同时还要重视激发孩子的主动性让